st127 - page 33

๒๔
วัฒนธรรมจึงเปนผลจากการที่วัฒนธรรมพัฒนาการแตกตางกันและมีการผสมผสานเอาบางส วนของวัฒนธรรม
อื่นมาไว การปรับวัฒนธรรมมีรูปแบบตางๆ ขึ้นอยูกับกระบวนการปรับตั วที่เกิดขึ้ น
การศึกษาวัฒนธรรมของคนแตละกลุ ม คือการพยายามทําความเขาใจกับวัฒนธรรมหรือลั กษณะความ
เป นอยูของคนแตละกลุ ม โบแอส ไดกํ าหนดประเด็นพิ จารณาเพื่อประโยชนในการศึ กษาองคประกอบของ
วัฒนธรรม คื อ
๑) ลักษณะวัฒนธรรม (Culture Trait) คือ วัฒนธรรมวัตถุ หรื อไมใชวัตถุ ซึ่ งเปนขั้ นปฐม เปนหนวยที่
เล็กที่สุดที่เราสามารถชี้ใหเห็นเดนชัด เชน ในกรณีของตะกราหวาย ถาเราสามารถชี้ใหเห็นหวายแตละเสนและ
ลักษณะสําคัญของหวาย เราก็อาจจะเรียกหวายแต ละเสนที่มี ลั กษณะเฉพาะวาลักษณาการวัฒนธรรม แตถ า
หวายแตละเสนไมมี ลักษณะเดนชัด ลักษณะเดนชัดอยูที่ตะกรา เราก็เรียกตะกราว าเปนลักษณาการวั ฒนธรรม
แทนที่จะเรียกหวาย ตัวอยางที่เห็ นไดชัด ถ าลูกปดแตละลูกมี ลักษณะพิเศษของตัวเอง ลูกป ดจะเปนลั กษณา
การวัฒนธรรม แตถาลูกป ดไมไดมี ลักษณะพิเศษ สรอยลู กปดทั้งเสนจะเปนลักษณาการวัฒนธรรม
๒) ชุดวัฒนธรรม (Culture Complex) คือวัฒนธรรมวัตถุ หรื อไมใชวัตถุ ที่รวมลักษณาการวั ฒนธรรม
หรือวัฒนธรรมขั้นปฐมเขาไว ดวยกัน จากตัวอยางขางบน สร อยคอซึ่งทําด วยลูกปดจะเป นชุดวัฒนธรรม คือการ
เอาลูกปดหลายลูก หรือลักษณาการวัฒนธรรมหลายหนวยรวมเขาไวดวยกั น การเตนระบําเปนชุ ดวัฒนธรรม
เพราะรวมเอาลักษณะและทาของการเตนแตละทาเขาไวด วยกัน เช น รํ าเซิ้ง รําวง โนรา แต ละชุดก็มี
ลักษณะเฉพาะประกอบดวยทารําซึ่ งเปนลักษณาการวัฒนธรรมที่แตกตางกัน
๓) เขตวัฒนธรรม (Culture area) คือการรวมบริ เวณทองที่ที่กลุมชนตั้งบานเรื อนอยูในบริเวณ
เดียวกัน และมีลักษณะวัฒนธรรมร วมกั น เปนการพยายามขีดเส นแบงแนวพื้นที่ อยางกว างๆ และไมขีดเส น
อย างถาวร นักวิจัยและนักศึกษาพอวาดภาพได วา คนที่อยูในบริเวณใดมี ลักษณะอย างไร การศึกษาเขต
วัฒนธรรมนี้ สวนใหญจะหมายถึ งการแพรกระจายของวัฒนธรรมจากจุดหนึ่งไปยังจุดต างๆ จุ ดเริ่มตนซึ่ งเปนที่
เกิดของวัฒนธรรมเรียกวา ศูนยวั ฒนธรรม (Culture center) และบริเวณรอบนอกที่วัฒนธรรมแพร กระจายไป
ถึง หรือส วนที่อยูในบริเวณชายขอบจริงๆ มักจะมีเสนขีดแบงแยกที่ไม ชัดเจน วั ฒนธรรมที่แพรกระจายจนถึ ง
ชายขอบนี้ ก็มี ลักษณะผิดเพี้ ยนจากวัฒนธรรมที่ ศูนยรวม ศัพท ที่ใชเรียกวัฒนธรรมชายขอบนี้คื อ marginal
culture
องคประกอบของวัฒนธรรมที่กลาวมานี้ เป นองคประกอบของวั ฒนธรรมซึ่งโบแอสและลู กศิษย เชน
วิสเลอร (Wissler) โครเบอร (Kroeber) และโลอี้ (Lowie) ใชเป นเครื่องมือในการศึกษาวัฒนธรรม
๓. นโยบายดานการทองเที่ยว
เปนที่ยอมรับโดยทั่วกันวาการทองเที่ยวไทยเป นโอกาสที่สําคั ญมากสําหรับการพัฒนาประเทศไปจนถึง
ทองถิ่นตางๆ ใหพลิ กฟนจากปญหาความยากจนสูความมั่นคงดานเศรษฐกิ จ รัฐบาลหลายยุคหลายสมั ยจึงทุมเท
ความสนใจและตั้งเปาใหการสงเสริมการทองเที่ ยวเปนแนวทางหลักในการฟ นฟูสภาพปญหาที่เกิดขึ้นโดย