st127 - page 41

๓๒
เป
นผู
แต
งเพลงและคอยปรั
บเพลงให
คื
อ ครู
อุ
ทั
ย แก
วละเอี
ยด นั
กดนตรี
โดยส
วนใหญ
เป
นผู
ชาย นั
กดนตรี
อายุ
ตั้
งแต
๑๖ - ๗๗ป
บทเพลงที่
ใช
ในการบรรเลงในป
จจุ
บั
นพบว
า มี
เพลงโหมโรงเช
า โหมโรงเย็
น เพลงตั
บและ
เพลงเรื่
องต
างๆ สํ
าหรั
บเพลงที่
ครู
อุ
ทั
ยแต
งและยั
งคงเป
นที่
นิ
ยมบรรเลงกั
นเรื่
อยมา คื
อ เพลงอุ
ศเรนบทบาทของ
วงไทยบรรเลงส
งผลต
อชุ
มชน วั
ด โรงเรี
ยนและอาชี
พ โดยวงไทยบรรเลงได
มี
ส
วนสํ
าคั
ญในการยั
งคงรั
กษา
วั
ฒนธรรมไทยของชาวอั
มพวาให
ยั
งคงอยู
ต
อไป มี
ส
วนในการช
วยสร
างวงดนตรี
ไทยให
กั
บชุ
มชน โดยการสร
างวง
นั
กเรี
ยนในโรงเรี
ยนเทศบาล ๓ และนอกจากนี้
ยั
งคงสร
างอาชี
พซึ่
งเป
นอาชี
พหลั
กของนั
กดนตรี
ในวงไทยบรรเลง
และเด็
กๆ ในชุ
มชนที่
มาต
อเพลงอี
กด
วย ครู
อุ
ทั
ย แก
วละเอี
ยดได
สื
บทอดทางเพลงมาจากครู
หลวงประดิ
ษฐ
ไพเราะ (ศร ศิ
ลปบรรเลง) และมี
การถ
ายทอดให
กั
บลู
กศิ
ษย
ในวงไทยบรรเลง ต
อมาได
มอบวงไทยบรรเลงให
น
องชายคื
อ ครู
สมาน แก
วละเอี
ยด ซึ่
งเป
นผู
ควบคุ
มวงไทยบรรเลงคนป
จจุ
บั
น ในการถ
ายทอดทางเพลง ครู
อุ
ทั
แก
วละเอี
ยด ถ
ายทอดทางเพลงให
กั
บลู
กศิ
ษย
อย
างไม
หวงวิ
ชา มี
ความตั้
งใจและอุ
ทิ
ศตนให
กั
บดนตรี
ไทยใน
ป
จจุ
บั
นนี้
ครู
อุ
ทั
ย แก
วละเอี
ยดไม
ได
เป
นผู
ควบคุ
มวงแล
ว แต
ท
านยั
งคงดู
แลและปรั
บวงไทยบรรเลงด
วยความรั
และการเอาใจใส
อย
างเสมอมา
จั
นทร
จิ
รา สมบั
ติ
อํ
านวยโชค (๒๕๕๓) ได
ศึ
กษาการอนุ
รั
กษ
ประเพณี
ร
อยพรรษาของอํ
าเภอพนมทวน
ผลการวิ
จั
ยพบว
า ประเพณี
ร
อยพรรษามี
อยู
๓ ตอนด
วยกั
น แต
ละตอนสะท
อนวิ
ถี
ชี
วิ
ตและความเป
นอยู
ของ
ประชาชนตลอดจนความเชื่
อในทางพระพุ
ทธศาสนาอาทิ
การที่
ชาวบ
านต
างทํ
าบุ
ญกั
นในขณะที่
คณะร
อยพรรษา
ผ
านไปบอกบุ
ญที่
หน
าบ
านการร
องร
อยพรรษานั้
นต
องอาศั
ยความชํ
านาญและพรสวรรค
ในการเป
นพ
อเพลงแม
เพลง
ป
จจุ
บั
นในพื้
นที่
อํ
าเภอพนมทวนคณะร
อยพรรษาจะมี
แต
ผู
สู
งอายุ
เท
านั้
นมี
การถ
ายทอดจากรุ
นสู
รุ
นน
อยลงส
วนมาก
จะเป
นการถ
ายทอดผ
านทางบุ
ตรหลาน ในส
วนของการอนุ
รั
กษ
พบว
ามี
การอนุ
รั
กษ
๒ส
วนคื
อการอนุ
รั
กษ
รู
ปแบบ
และการอนุ
รั
กษ
เนื้
อหา โดยอนุ
รั
กษ
ของเดิ
มไว
เป
นแม
บทและปรั
บเปลี่
ยนให
เหมาะสมกั
บยุ
คสมั
ย โดยรั
กษา
เอกลั
กษณ
ของท
องถิ่
นไว
นอกจากนี้
ยั
งมี
การสร
างมู
ลค
าให
กั
บร
อยพรรษาโดยการนํ
าการร
อยพรรษามานํ
าเสนอใน
รู
ปแบบของสิ
นค
าเพื่
อการท
องเที่
ยวแต
เท
าที่
ผ
านมาพบว
า ยั
งไม
ได
รั
บความสนใจจากนั
กท
องเที
ยวเท
าที่
ควร
ภาพิ
มล สี
ไหม (๒๕๕๓) ได
ศึ
กษาเรื่
อง การส
งเสริ
มประเพณี
ชั
กพระ ของเทศบาลตํ
าบลวั
ดประดู
อํ
าเภอเมื
องสุ
ราษฎร
ธานี
จั
งหวั
ดสุ
ราษฎร
ธานี
ผลการศึ
กษาพบว
า ประเพณี
ชั
กพระเป
นประเพณี
ท
องถิ่
นภาคใต
เป
นการทํ
าบุ
ญหลั
งวั
นออกพรรษา ตรงกั
บวั
นแรม ๑ ค่ํ
า เดื
อน ๑๑ เป
นการจํ
าลองเหตุ
การณ
เมื่
อครั้
พระพุ
ทธเจ
าเสด็
จกลั
บจากสวรรค
ชั้
นดาวดึ
งส
ชาวบ
านจึ
งแห
แหนกั
นไปเฝ
ารั
บเสด็
จแสดงให
เห็
นถึ
งความพร
อม
เพรี
ยง ทํ
าให
เกิ
ดความรั
กความสามั
คคี
ซึ่
งมี
องค
ความรู
และภู
มิ
ป
ญญาท
องถิ่
นที่
เกี่
ยวข
องกั
บประเพณี
ชั
กพระ
ประกอบด
วย การทํ
าเรื
อพนมพระ การทํ
ากลอง การทํ
าขนมต
ม เทศบาลจึ
งได
มี
บทบาทในการส
งเสริ
มประเพณี
ชั
กพระ ด
วยการสนั
บสนุ
นงบประมาณ การจั
ดงานสมโภช การแสดงธรรมเทศนา และเพื่
อเป
นการอนุ
รั
กษ
ส
งเสริ
มประเพณี
ชั
กพระไว
ให
ลู
กหลาน เทศบาลควรจั
ดตั้
งพิ
พิ
ธภั
ณฑ
หรื
อการจั
ดตั้
งศู
นย
การเรี
ยนรู
เพื่
อจั
ดแสดง
เรื่
องราวต
างๆ การบรรจุ
เป
นหลั
กสู
ตรการเรี
ยนการสอนในชั้
นเรี
ยน รวมถึ
งการจั
ดทํ
าสื่
อเผยแพร
ประชาสั
มพั
นธ
เพื่
อถ
ายทอดองค
ความรู
และภู
มิ
ป
ญญาท
องถิ่
นที่
เกี่
ยวข
องกั
บประเพณี
ชั
กพระให
คงอยู
สื
บไป
1...,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40 42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,...92
Powered by FlippingBook