st121 - page 50

42
2. สั
งคมวั
ฒนธรรมมี
ความหลากหลายทางคุ
ณลั
กษณะและรู
ปแบบ วั
ฒนธรรมแต
ละชุ
ดย
อมมี
เหตุ
ผลของการเกิ
ดและคุ
ณค
าสํ
าหรั
บสั
งคมนั้
นจึ
งไม
เหมาะสมที่
จะเปรี
ยบเที
ยบว
าวั
ฒนธรรมใดดี
กว
กั
นทั้
งนี้
เพราะวั
ฒนธรรมมี
ลั
กษณะสั
มพั
ทธ
(CultureRelativism) วั
ฒนธรรมแต
ละชุ
ดมี
ความสอดคล
อง
กั
บสภาพแวดล
อมและสภาพสั
งคมของตน
3. เมื่
อวั
ฒนธรรมแพร
กระจายจากศู
นย
กลาง และไปปฏิ
สั
มพั
นธ
กั
บวั
ฒนธรรมข
างเดี
ยวที่
มี
อยู
แล
วย
อมมี
การเรี
ยนรู
และรั
บรู
ซึ่
งกั
นและกั
น ระยะแรกอาจรั
บวั
ฒนธรรมใหม
ชั่
วคราวที่
เรี
ยกว
า การยื
วั
ฒนธรรมและต
อมาจึ
งรั
บเป
นของตน กระบวนการและปฏิ
สั
มพั
นธ
ทางวั
ฒนธรรมมี
หลายลั
กษณะ ใน
กรณี
ที่
มี
วั
ฒนธรรมใกล
เคี
ยงพอยอมรั
บกั
นได
ปฏิ
สั
มพั
นธ
จะอยู
แบบสั
นติ
แต
หากวั
ฒนธรรม 2 ชุ
ดมี
ความแตกต
างกั
น ปฏิ
สั
มพั
นธ
ทางวั
ฒนธรรมอาจมี
ความขั
ดแย
ง ไม
สามารถปรั
บรั
บหรื
อยอมรั
บกั
น ต
าง
ฝ
ายต
างไม
ยอมให
อี
กวั
ฒนธรรมหนึ่
งครอบงํ
การพิ
จารณาปฏิ
สั
มพั
นธ
ทางวั
ฒนธรรมอาจใช
แนวทางการอธิ
บายดั
งต
อไปนี้
1.1 การปรั
บตั
ว (adaptation)
การใช
แนวศึ
กษานี้
อาจพิ
จารณาจากการปรั
บตั
วของชี
วภาพและการปรั
บตั
วทางวั
ฒนธรรม ใน
การปรั
บตั
วของวั
ฒนธรรมนี้
หมายรวมถึ
งวั
ฒนธรรมในรู
ปวั
ตถุ
และที่
ไม
ใช
วั
ตถุ
ซึ่
งรวมถึ
งระบบความคิ
ความเชื่
อ วิ
ถี
ชี
วิ
ตและพฤติ
กรรมของสมาชิ
ก ในสั
งคมในด
านการปรั
บตั
วนี้
โคเฮน (Cohen) ได
เสนอว
1 การศึ
กษาเรื่
องการปรั
บตั
วทางวั
ฒนธรรมควรพิ
จารณาองค
ประกอบด
านศิ
ลปวั
ฒนธรรม
(วรรณคดี
การแสดง ศิ
ลปกรรมฯลฯ) และวั
ฒนธรรมที่
เป
นวิ
ถี
ชี
วิ
ตความเชื่
อค
านิ
ยมฯลฯ
2องค
ประกอบต
าง ๆของวั
ฒนธรรมเรี
ยงร
อยประสานกั
น เป
นวั
ฒนธรรมที่
มี
ลั
กษระองค
รวมมี
ลั
กษณะเฉพาะของแต
ละสั
งคมวั
ฒนธรรม
3 การปฏิ
สั
มพั
นธ
กั
บสั
งคมข
างเคี
ยงหรื
อการค
นพบสิ่
งใหม
ภายในสั
งคมตนเองจะทํ
าให
เกิ
ดการ
ปรั
บเปลี่
ยนเพื่
อการคงอยู
ของสั
งคมวั
ฒนธรรมนั้
นๆ
4 วั
ฒนธรรมต
อระบบสั
ญลั
กษณ
องค
ประกอบแต
ละส
วนมี
ความหมายและสื่
อความหมายที่
ลึ
กซึ้
ง และกว
างขวางกว
าข
อเท็
จจริ
ง เช
น ธงมี
ความหมายมากกว
าผ
าผื
นหนึ่
5 การดํ
าเนิ
นชี
วิ
ตของมนุ
ษย
ต
องดํ
าเนิ
นเป
นกลุ
ม การปรั
บเปลี่
ยนสั
งคมวั
ฒนธรรมเป
นการ
ปรั
บเปลี่
ยนเป
นกลุ
มมากกว
าป
จเจกชนการสื
บทอดวั
ฒนธรรมต
องถ
ายทอดจากรุ
นหนึ่
งไปอี
กรุ
นหนึ่
งเป
กลุ
ม การปรั
บตั
วทางวั
ฒนธรรมจึ
งเป
นการเปลี่
ยนของกลุ
6 พฤติ
กรรมของมนุ
ษย
ยื
ดหยุ
นและปรั
บเปลี่
ยนได
ไม
มี
พฤติ
กรรมใดที่
ไม
สามารถปรั
บเปลี่
ยนได
เลย
7 การถ
ายทอดวั
ฒนธรรมจากรุ
นหนึ่
งไปยั
งอี
กรุ
นหนึ่
งมี
กระบวนการและขั้
นตอน
1...,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49 51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,...206
Powered by FlippingBook