ne191 - page 28

ทิ พวรรณ พ่อขันชาย ทบทวนวรรณกรรม / 20
ผ่ านกระบวนการเรียนการสอนในหลักสู ตรและหลักสู ตรแฝงที่มักจะซ่อนอยู่เบื้องหลังการสอนใน
หลักสู ตร โดยมี ความสัมพันธ์ ใน 4 มิติ คื อ อํานาจ (power) การผลิ ตซํ้ าทางวัฒนธรรม (cultural
reproduction) ภายใต้พื้นที่ (space/field) และความรู ้ (knowledge) ของการศึกษาและการประกอบ
อาชี พของชาวบรู การศึ กษาที่ จะพั ฒนามนุ ษย์ จึงควรเป็ นการศึ กษาที่ทําให้ ผู ้เรี ยนเห็ นมิ ติ
ความสัมพันธ์ทั้ ง 4มิตินี้ เพื่ อให้เกิดความเข้าใจ รู ้เท่าทันและสามารถใช้การศึกษาให้เป็ นเครื่ องมือ
ในการพัฒนาชี วิตได้อย่างแท้จริ ง สามารถแสดงเป็ นกรอบแนวคิดได้ ดังนี้
ภาพที่ 2.1 กรอบแนวคิด
นักเรียน
บรู
ทุนทาง
วัฒนธรรม
ความรู้
ท้องถิ่ น
การผลิตซํ้า อํานาจ
คําสั่ง/ คํา
สอน
ความรู้
ทางการ
หลักสู ตร
แฝง
หลักสู ตร