ne191 - page 30

ทิ พวรรณ พ่อขันชาย วิธี ดําเนินการศึกษา / 22
แสดงตนว่ ามีภูมิลําเนาอยู่ในจังหวัดอุบลราชธานี มีความสนใจที่ จะศึ กษาเรื่ องราวของกลุ่มชาติ
พันธุ ์บรู และการศึ กษาเล่าเรี ยนของเด็กชาติ พันธุ ์ เพื่อเป็ นแนวทางในการพัฒนาคุ ณภาพการศึกษา
และคุ ณภาพชีวิตของเด็กชาวบรู ให้ดีขึ้ นต่อไปนอกจากนี้ การสื่ อสารด้วยภาษาอีสานก็ช่ วยสร้าง
ความคุ้นเคยระหว่างกันได้มากขึ้ น
ในระยะแรกผู้วิจัยได้รั บความอนุ เคราะห์ที่พักอาศัยและความช่วยเหลือต่างๆ ในการ
เข้าไปอยู่ ในพื้นที่ จากผู้อํานวยการโรงเรี ยนและผู ้ใหญ่ บ้าน โดยผู ้อํานวยการโรงเรี ยนอนุ ญาตให้
ผู ้วิจัยพักอาศัยในบ้านที่ ได้ซื้อต่อจากชาวบ้านไว้ และยังไม่ได้ใช้ประโยชน์ ซึ่ งที่ตั้งของบ้านอยู่ติดกับ
โรงเรี ยนบ้านท่าล้ง วัดภู เขาวงซึ่ งเป็ นวัดประจําหมู่ บ้านและบ้านของผู ้ ใหญ่บ้านนอกจากนี้ ยังเป็ น
จุดที่ ชาวบ้านจะเดินผ่ านทุกวันเพื่ อออกจากหมู่บ้านไปทํานาทําให้ผู ้วิจัยได้สัมผัสกับวิถี ชีวิตของ
ชาวบรู อย่างใกล้ชิดรวมทั้งสามารถสัมภาษณ์ ข้อมูลต่างๆจากบุคคลที่อยู่รอบข้างได้โดยง่ าย
ระหว่ างที่ผู ้วิจัยอยู่ในพื้นที่ ผู ้ วิจัยก็จะเข้าไปร่ วมทํากิจกรรมต่ างๆกับทางโรงเรียนและ
ชุ มชน โดยผู ้ อํานวยการโรงเรี ยนได้แนะนําให้กับครู และนักเรี ยน รวมทั้ งชาวบ้านได้รู้จักกับผู ้ วิจัย
การเก็บข้อมูลเกี่ ยวกับการศึกษาในโรงเรี ยนของเด็กชาวบรู ผู้ วิจัยได้ขออนุ ญาตผู้ อํานวยการโรงเรียน
เข้าไปสั งเกตการณ์การเรี ยนการสอนของเด็ กนักเรี ยนในโรงเรี ยนตลอดทั้ งวันทั้ งในและนอก
ห้องเรี ยนนอกจากนี้ ยังขออนุญาตสอนนักเรี ยนเกี่ยวกับการคิ ดเชิงวิพากษ์เป็ นบางครั้ งทําให้ผู ้ วิจัย
ได้มีโอกาสใกล้ชิ ดเด็กนั กเรี ยนและสนิ ทสนมกันมากขึ้ น หลังเลิ กเรี ยน ผู้วิจัยก็ มักจะเข้าไปเก็บ
ข้อมูลในหมู่ บ้าน โดยมี เด็ กนั กเรี ยนเป็ นสื่ อกลางพาผู้วิจัยไปทําความรู ้จักกับผู ้ปกครอง ทําให้
ผู ้ปกครองของเด็ กต่างก็ให้การต้อนรับด้วยความยิ นดีและมีความไว้วางใจในการให้ ข้อมูลต่ าง ๆ
นอกจากนี้ ผู้ วิจัยยังได้ร่ วมทํากิจกรรมต่ าง ๆกับชาวบ้าน เช่ น ทํานา หาปลาในแม่นํ้ าโขง หากุ้ง
เข้าป่ าตัดหนามเตยเพื่อมาจักสาน ทําบุ ญที่ วัด งานประเพณี ของชาวบรู ฯลฯ ทําให้ผู ้วิจัยและ
ชาวบ้านมีความสัมพันธ์อันดีระหว่างกันมากขึ้ นเรื่ อยๆส่ งผลให้ผู ้ วิจัยสามารถเก็บข้อมูลต่างๆ ได้
ในเชิงลึ กและสามารถอยู่ร่วมรับฟั งปัญหากับชาวบ้านได้แม้ในสถานการณ์ที่ มีความขัดแย้ง โดยที่
ชาวบ้านไม่ ได้รู้สึ กว่าจะต้องรักษาภาพลักษณ์ หรื อเกรงกลัวว่าการที่ ผู ้ วิจัยได้รั บรู้ ปัญหาต่างๆของ
ชาวบ้านจะทําให้เกิ ดผลเสี ยต่อชุมชนหรื อฝ่ ายใดฝ่ ายหนึ่ งซึ่ งแม้ผู ้ วิจัยจะรู ้ปั ญหาว่าชุ มชนมีความ
ขัดแย้งแบ่งเป็ น 2 ฝ่ าย แต่สิ่ งสําคัญที่ผู ้ วิจัยยึ ดถือในการอยู่ในชุ มชนก็คื อการวางตัวเป็ นกลาง ไม่
แสดงตนว่ าเข้าข้างฝ่ ายใดฝ่ ายหนึ่ ง ไม่สร้ างศัตรู และเป็ นมิตรกับทุกคน แต่ ถ้าพบว่าใครที่ไม่ น่ า
ไว้วางใจก็จะใช้วิธีตีตัวออกห่ างและเข้าไปพูดคุยกับคนที่เราไว้วางใจแทน