ne191 - page 151

ทิ พวรรณ พ่อขันชาย บทวิเคราะห์ / 142
และการเมื องการใช้เวลาว่างเพื่อความสุ ขฉะนั้ นรู ปแบบของหลักสู ตรควรจะหมุนรอบแกนหลักทั้ง
5ด้านของภารกิ จหรื อกิจกรรมของชี วิตการจัดหลักสู ตรโดยยึดภารกิ จของชี วิตจึงน่ าจะทําให้ การ
เรี ยนการสอนมีความหมายต่อผู้เรี ยนทําให้การเรี ยนสัมผัสกับปั ญหาจริ งของชี วิตและง่ายต่อความ
เข้าใจของเด็กนักเรี ยน
โดยในทางปฏิ บัติ นั้ น การจัดหลักสู ตรการเรี ยนการสอนไม่ ควรจะกําหนดรู ปแบบใด
รู ปแบบหนึ่ งไว้ตายตัว เนื่ องจากโลกและสั งคมมี การเปลี่ ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ดังนั้ น การจัด
หลักสู ตรก็ควรจะคํานึงถึงความสอดคล้องเหมาะสมกับพลวัตทางสั งคมที่เกิดขึ้ นด้วยการบูรณาการ
รู ปแบบการจัดหลักสู ตรการเรียนการสอนในแบบต่ าง ๆทั้ งรู ปแบบที่ มุ่งเน้นวิชาการ รู ปแบบที่
มุ่งเน้นการนําไปใช้ในชีวิตจริงตลอดจนรู ปแบบที่มุ่งเน้นความสนใจของผู้เรี ยนเป็ นศูนย์กลางล้วน
แต่ มีความสํ าคัญและจําเป็ นที่ โรงเรี ยนจะต้องมี การบู รณารู ปแบบหลักสู ตรเหล่ านี้ ให้ มีความ
สอดคล้องเหมาะสมกับบริ บทของชุ มชนและโรงเรี ยนมากที่สุ ด
จากแนวคิดเกี่ ยวกับการศึกษาและการถ่ายทอดอุดมการณ์ ของรัฐที่ผู ้ วิจัยได้ศึ กษาในบท
ที่ 2 การทบทวนวรรณกรรมมาแล้วนั้ นพบว่ า ในสั งคมปัจจุบัน โลกมี ความเปลี่ยนแปลงไปอย่าง
รวดเร็ วมากทั้งด้านการอุปโภคและบริ โภคคนในสังคมเข้าถึงสื่ อต่างๆได้ง่ ายขึ้ น รวมถึ งการเรี ยนรู้
และการศึ กษาในปั จจุบันก็ได้ เปิ ดกว้างมากขึ้ นการครอบงําในปั จจุบันได้เปลี่ ยนแปลงรู ปแบบไป
มากจากสมัยก่อนที่รั ฐเคยมี การครอบงําประชาชนโดยการถ่ ายทอดอุดมการณ์ ผ่านเครื่ องมือทาง
การศึ กษา การสร้ างกรอบแนวคิดและความรู ้ที่ ตอบสนองความต้องการของรั ฐคือ การพัฒนา
โครงสร้างการเมือง เศรษฐกิ จสังคมและวัฒนธรรมแบบทุนนิ ยมและบริ โภคนิยมแต่ปัจจุ บันพบว่า
การครอบงําชุมชนโดยภาครัฐกลับแฝงมาในรูปแบบการพัฒนา ความเจริ ญก้าวหน้าทางเทคโนโลยี
และความทันสมัยการสร้างกระแสประชานิ ยมซึ่ งเป็ นการครอบงําประชาชนเพื่อรักษาไว้ซึ่ งอํานาจ
รั ฐ เนื่องจากรัฐในปัจจุ บันมี การแข่งขันทางการเมืองสูงมากอุ ดมการณ์ ของรัฐในปัจจุ บันส่ วนใหญ่
เป็ นไปเพื่อพวกพ้อง รั กษาผลประโยชน์ของตนเองมากกว่าการรักษาผลประโยชน์ของประเทศชาติ
และประชาชน
การพัฒนาด้านการศึ กษา รัฐบาลได้ทุ่ มงบประมาณเพื่อพัฒนาด้านการศึ กษาของ
ประเทศเป็ นจํานวนมากแต่กลับพบว่า งบประมาณส่ วนใหญ่มุ่งเน้นในการพัฒนาเชิ งโครงสร้างการ
ขึ้ นเงินเดื อนครู การสร้างแรงงานอาชีพเพื่อสนองตอบความต้องการด้านบุ คลากรของภาคเศรษฐกิจ
การลงทุ นด้านสื่ อเทคโนโลยีสารสนเทศการพัฒนาการศึ กษาสู่สากลแต่มิได้ให้ความสําคัญกับการ
พัฒนากระบวนการเรี ยนรู้และคุ ณภาพของผู้ เรี ยน ตลอดจนโอกาสทางการศึ กษาที่ เท่ าเทียมกัน
โดยเฉพาะเด็กนักเรี ยนที่อยู่ในชนบทรวมทั้งโรงเรี ยนบ้านท่ าล้งก็ยังคงประสบปัญหาขาดแคลนครู
ขาดแคลนงบประมาณขาดโอกาสทางการศึกษาและขาดทางเลื อกในการประกอบอาชีพอยู่เช่นเดิม