ne191 - page 134

125
ผู ้ช่ วยภารโรงจะเคารพนับถือผู ้อํานวยการมาก เนื่องจากผู ้อํานวยการช่ วยเหลือตน
หลายอย่างช่ วยให้มีงานทําและมี รายได้ อีกทั้ งการทํางานทุกครั้ งก็ไม่เคยทอดทิ้งแต่จะร่ วมทําไปด้วย
ครั้ งหนึ่ งผู้ อํานวยการมีการพูดคุยกับบุคลากรในโรงเรี ยนระหว่างรับประทานอาหารซึ่ งผู้ วิจัยนั่งร่วม
โต๊ะอยู่ด้วยว่ามี ความคิดที่จะทําให้โรงเรี ยนเป็ นแหล่งเรี ยนรู้ และสามารถรองรับนักท่องเที่ยวในช่ วง
เทศกาลได้ จึงคิดว่าจะดีหรื อไม่ถ้าจะสร้างกระต๊อบเล็กๆ เพื่อเป็ นที่พักสําหรับรองรับนักท่องเที่ ยว
ได้ และนอกฤดูกาลท่ องเที่ยวก็สามารถทําเป็ นแหล่งการเรี ยนรู้ของโรงเรี ยนได้ ขณะนั้ นครูแต่ละคน
ก็ แสดงความเห็ นสนับสนุนความคิดนี้ และแลกเปลี่ ยนแสดงความคิดเห็ นกันได้ผลสรุปว่าจะสร้ าง
กระต๊อบในโรงเรี ยนจากนั้ นก็เริ่ มดําเนิ นการโดยจากการสังเกตพบว่าผู้ อํานวยการกับผู้ ช่วยภารโรง
ออกไปช่ วยกั นตัดหญ้าคาในวันเสาร์ อาทิตย์ เพื่อมาทําเป็ นหลังคา ส่ วนครู คนอื่ นไม่ ได้เข้ามาช่วย
เนื่องจากไม่ มีใครอยู่ เมื่อตัดมาแล้วก็ช่วยกันนํามาตากแดดก่อนที่จะนําไปมัดและสร้างเป็ นกระต๊ อบ
ขึ้ นมาการทํางานจะมีผู ้ ช่ วยภารโรงเป็ นกําลังหลักและมีพนักงานบริ การซึ่ งมีอายุประมาณ 50ปี เศษ
ซึ่ งมีหน้าที่หลักในการดูแลรักษาความสะอาดของโรงเรี ยนคอยช่ วยอีกแรงหนึ่ ง
5.7.3 ครูกั บชุมชน
ความสัมพันธ์ระหว่างครู กับชุมชนเป็ นความสั มพันธ์ที่ค่อนข้างเป็ นทางการส่ วนใหญ่
จะมี ปฏิ สั มพันธ์ เวลาที่ มี กิ จกรรมที่ต้องทํ าร่ วมกั น ชาวบ้านส่ วนใหญ่ ก็ ให้ ความเคารพนับถื อ
ผู ้อํานวยการมาก โดยเฉพาะผู้ใหญ่บ้านมักจะมาปรึ กษาหารื อกับผู ้ อํานวยการบ่ อยครั้ งบางครั้ งก็มี
การพู ดคุยกั น 2 คนบางครั้ งก็เชิญผู ้ อํานวยการไปร่ วมประชุมกับชาวบ้านด้วยนอกจากนี้ หากทาง
โรงเรี ยนต้องการความช่ วยเหลือจากชุมชนผู ้ อํานวยการก็จะพูดคุยปรึ กษาหารื อกับผู้ใหญ่บ้านด้วย
เช่ นกัน ยกตัวอย่างเช่นผู ้ อํานวยการต้องการจะสร้ างซุ้มในโรงเรี ยนจึงต้องการแรงงานจากชาวบ้าน
ช่ วยไปตัดไม้ในป่ าเพื่อนํ ามาสานทําซุ้มหลังจากมี การพู ดคุยอธิบายถึ งที่ มาที่ไปและบอกถึงความ
ต้องการให้กับผู ้ ใหญ่บ้านฟั งแล้วผู้ใหญ่บ้านก็ขอความร่ วมมือให้กลุ่มเยาวชนในหมู่บ้านไปช่วยทาง
โรงเรี ยน ความสั มพันธ์ของชุมชนและโรงเรี ยนจึ งมีลักษณะเกื้ อกูลกันอยู่ร่ วมกันอย่างพึ่ งพาและ
ช่ วยเหลื อกันเท่าที่จะช่ วยได้ ซึ่ งมีส่ วนสําคัญที่ทําให้ชุ มชนมี ความเข้มแข็งและสามารถขับเคลื่อน
ต่ อไปได้
ผู ้ อํานวยการโรงเรี ยนมีส่ วนร่วมและมี บทบาทกับชุมชนเป็ นอย่างมากหลายกิจกรรมที่
ผู ้อํานวยการเข้ามาร่ วมเป็ นที่ ปรึ กษาร่ วมกันคิดและทํากับชุ มชน เนื่ องจากมี โครงการต่าง ๆ จาก
ภายนอกเข้ามาในหมู่ บ้านหลายโครงการซึ่ งผู้ใหญ่บ้านและชาวบ้านก็ไว้วางใจให้ผู ้ อํานวยการมา
ช่ วยให้คําแนะนํ าและเป็ นที่ ปรึ กษา ตลอดจนช่วยเป็ นคนกลางในการสื่ อสารระหว่างชุมชนกับ
หน่ วยงานต่างๆ ให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกัน