๕๙
คะแนนเฉลี่
ย ๑.๕๑ –๒.๕๐หมายถึ
ง รั
บรู้
บรรยากาศพหุ
วั
ฒนธรรม ระดั
บค่
อนข้
างต่
า
คะแนนเฉลี่
ย ๑.๐๐ –๑.๕๐หมายถึ
ง รั
บรู้
บรรยากาศพหุ
วั
ฒนธรรม ระดั
บต่
า
ดั
งแสดงในตาราง๔
ตารางที่
๔
ระดั
บบรรยากาศพหุ
วั
ฒนธรรมในโรงเรี
ยนตามการรั
บรู้
ของนั
กเรี
ยนชั้
นป. ๕-๖ จาแนก
ตามองค์
ประกอบ๕ด้
าน
การรั
บรู้
บรรยากาศพหุ
วั
ฒนธรรม
จาแนก(คน) และร้
อยละของระดั
บการยอมรั
บฯ
รวม(คน/
ร้
อยละ)
สู
ง
ค่
อนข้
าง
สู
ง
ปานกลาง
ค่
อนข้
าง
ต่
า
ต่
า
การบริ
หารจั
ดการ
๒๗๘
(๔๘.๕๐)
๒๗๖
(๔๘.๒)
๑๖
(๒.๘๐)
๓
(๐.๕๐)
-
๕๗๓
(๑๐๐)
การเรี
ยนการสอน
๑๘๖
(๓๓.๐๐)
๓๔๘
(๖๐.๗๐)
๓๔
(๖.๐๐)
๒
(๐.๓๐)
-
๕๗๓
(๑๐๐)
กลุ่
มเพื่
อน
๑๖๔
๒๘.๖๐
๑๘๗
(๓๒.๗)
๑๙๘
(๓๔.๕๐)
๒๔
(๔.๒๐)
-
๕๗๓
(๑๐๐)
กิ
จกรรมเสริ
มหลั
กสู
ตร
๓๒๕
(๕๖.๗๐)
๒๒๓
(๓๘.๙๐)
๒๔
(๔.๒๐)
๑
(๐.๒๐)
-
๕๗๓
(๑๐๐)
ความสั
มพั
นธ์
กั
บผู้
ปกครอง
๒๑๑
(๓๖.๘๐)
๓๐๘
(๕๓.๘๐)
๕๒
(๙.๑๐)
๒
(๐.๓๐)
-
๕๗๓
(๑๐๐)
การรั
บรู้
ฯโดยรวม
๑๕๓
(๒๖.๗๐)
๔๐๗
(๗๑.๐๐)
๑๓
(๒.๓๐)
-
-
๕๗๓
(๑๐๐)
จากข้
อมู
ลในตาราง๔พบว่
าประมาณร้
อยละ ๙๐ของกลุ่
มตั
วอย่
างรั
บรู้
ว่
าโรงเรี
ยนของตนมี
บรรยากาศพหุ
วั
ฒนธรรมด้
านการบริ
หารจั
ดการ การเรี
ยนการสอนกิ
จกรรมเสริ
มหลั
กสู
ตร
ความสั
มพั
นธ์
กั
บผู้
ปกครอง และบรรยากาศโดยรวม อยู่
ในระดั
บค่
อนข้
างสู
งและระดั
บสู
ง ขณะที่
พบว่
านั
กเรี
ยนเพี
ยงร้
อยละ ๖๑.๓๐ ที่
รั
บรู้
ถึ
งบรรยากาศพหุ
วั
ฒนธรรมด้
านกลุ่
มเพื่
อน ในระดั
บ
ค่
อนข้
างสู
งและระดั
บสู
ง และพบว่
านั
กเรี
ยนรั
บรู้
เกี่
ยวกั
บบรรยากาศพหุ
วั
ฒนธรรมด้
านกลุ่
มเพื่
อนอยู่
ในระดั
บปานกลางและค่
อนข้
างต่
าถึ
งร้
อยละ๓๘.๗๐
