bk132 - page 105

86
จิตรกรรมฝาผนังในพระวิหาร กิจกรรมทูตวั ฒนธรรมแนะนําสถานที่ ภายในวัด จุดสํ าคั ญของวัด
ก็จะเป นการสรางความรูแก เยาวชนเกี่ยวกับชุมชนไดอี กทางหนึ่ง
ผลวิ จัยยั งสามารถสรุปเป นแนวทาง และขอเสนอแนะใหชุ มชนไดมี ส วนรวมในการ
แกไขป ญหาในเรื่องนี้ กลาวคือ ชุมชนอาจมีการจั ดตั้งตั วแทนระหว างศูนยกั บชุมชน เพื่ อเปน
ตัวกลางในการประสานงานระหวาง วัดบ านและศูนยศึกษาพุทธศาสนาวันอาทิตย เพื่ อแจ งขอมูล
ขาวสารหรื อบอกเลาเรื่องราวตาง ๆ ไดอยางตรงกัน และเป นความรวมมือที่ ชุ มชนตองมีส วนรวม
อยางจริงจั งอันจะส งผลใหเด็ก เยาวชนหรือแมแตประชาชนในชุมชนเองหันมาใหความสนใจและ
เขามารับบริการกิ จกรรมที่จัดมากยิ่งขึ้น
5.3.1.4 โรงเรี ยนวัดโสมนัส
โรงเรียนวัดโสมนัสเปนหนวยงานการศึกษามีหนาที่โดยตรงในการถ ายทอดองคความรู
ดานศิลปวัฒนธรรมแกเยาวชน จากการศึกษาพบวา โรงเรียนโสมนัสมีการกําหนดหลักสู ตรดาน
ประวัติ ศาสตร ในชั้นเรี ยน มีการสอดแทรกเนื้ อหาประวัติ ของชุมชนวั ดโสมนั สในเนื้อหาวิชา
ประวัติศาสตร เพื่อใหเยาวชนมีความเขาใจในประวัติศาสตรของโรงเรียน วั ด และชุมชน เชน การ
ใหผู เรียนไดชมงานศิ ลปะในพระวิหาร และอธิ บายใหเกิดความเขาใจในเนื้อหาสาระของภาพ และ
ใหผู เรียนวิเคราะหผลรวมกันทําใหผูเรียนเกิ ดความสนใจและเขาใจในเนื้อหาภาพอยางแทจริง
จากแนวคิ ดขางตนสอดคลองกับสกล เทพภูบาล(2550) ที่ไดศึกษาการมีส วนรวมของ
ประชาชนในการจั ดการศึ กษาโรงเรียนจอมศรี พิ ทยาคาร สํานั กเขตพื้นที่ การศึ กษาอุ ดรธานี
ผลการวิจั ยพบวา ประชาชน และชุมชน ต องมีส วนรวมในการตั ดสินใจการปฏิบั ติการ และรับ
ผลประโยชนดานการจัดการความรู ดานศิลปวัฒนธรรมประเพณี ของชุ มชน โดยมีการประสาน
สัมพั นธชวยเหลือเกื้อกูลกันซึ่งการจั ดการองคความรูดานศิลปวั ฒนธรรมของโรงเรียนวัดโสมนัสมี
ความโดดเดนดานการส งเสริมการเรียนรูประวั ติศาสตร ชุมชนเปนอย างดี มีวิธีการ และแนวทาง
การดําเนินงานตาง ๆ ในการจัดการองคความรูดานศิลปวัฒนธรรม4ด านคือ
1) ดานศิ ลปะการแสดง มีอาจารยผู เชี่ ยวชาญด านนาฏศิลป และดนตรี ไทยเปน
ผูรับผิดชอบดานการฝกสอนและเผยแพร เชน เขาร วมการประกวดแข งขันดานดานนาฏศิลปและ
ดนตรีไทย โดยจัดใหมีการเรียนการสอนตามหลักสู ตรนาฏศิลปพื้ นฐาน เชน รํ าวงมาตรฐาน และ
ระบํา4ภาค เปนตน สวนการเรียนการสอนดนตรีไทยจะแบ งตามประเภทเครื่องดนตรีไทย และ
แบงตามความถนั ดและความสนใจของผูเรียน