bk132 - page 31

20
จากความคิ
ดเห็
นของผู
เชี่
ยวชาญสามารถสรุ
ปความหมายและประเภทของทรั
พยากรทาง
วั
ฒนธรรม คื
อ ผลผลิ
ตที่
เกิ
ดขึ้
นโดยมนุ
ษย
จากในอดี
ตและเกิ
ดขึ้
นในป
จจุ
บั
น โดยมี
ความหมาย
ครอบคลุ
มทั้
งทรั
พยากรวั
ฒนธรรมที่
จั
บต
องได
(TangibleCultural Resource) เช
น ผลงานศิ
ลปะ
ประติ
มากรรมฯลฯส
วนทรั
พยากรวั
ฒนธรรมที่
จั
บต
องไม
ได
(IntangibleCultural Resource) เช
ภู
มิ
ป
ญญาขนบธรรมเนี
ยมประเพณี
ฯลฯ
ทรั
พยากรวั
ฒนธรรมเหล
านี้
จํ
าเป
นอย
างยิ่
งที่
ต
องมี
การศึ
กษาในคุ
ณค
าของสิ่
งต
างๆที่
มี
อยู
และสามารถนํ
ามาพั
ฒนาให
เกิ
ดประโยชน
แก
คนชุ
มชนสั
งคมประเทศผ
านกระบวนการมี
ส
วน
ร
วมของเจ
าของมรดกวั
ฒนธรรมมี
การใช
ทรั
พยากรทางวั
ฒนธรรมอย
างเหมาะสมหรื
อเรี
ยกได
ว
เป
นการจั
ดการทรั
พยากรวั
ฒนธรรม
2.3.3 การจั
ดการทรั
พยากรวั
ฒนธรรม
การจั
ดการทรั
พยากรวั
ฒนธรรม หรื
อ ในภาษาอั
งกฤษ เรี
ยกว
า Cultural Resource
Management (CRM) มี
ผู
เชี่
ยวชาญให
ความหมายไว
ดั
งนี้
เลวิ
นสั
น และ เอ็
มเบอร
(Levinson and Ember, 1996) “การจั
ดการทรั
พยากรทาง
วั
ฒนธรรม หมายถึ
ง การวางแผนงาน และการส
งเสริ
มสนั
บสนุ
นให
มี
การอนุ
รั
กษ
ดู
แลรั
กษา หรื
การจั
ดการข
อมู
ลสถานที่
พื้
นที่
และการตรวจสอบเรื่
องราวในอดี
ตของชาติ
หรื
อของกลุ
มชนเผ
าพั
นธุ
ต
าง ๆหรื
อสิ่
งที่
เป
นมรดกทางวั
ฒนธรรมของโลก”
ธนิ
ก เลิ
ศชาญฤทธ
(2551, น. 31) “การจั
ดการทรั
พยากรวั
ฒนธรรม ประกอบด
วย 2
คํ
าหลั
กคื
อคํ
าว
า “การจั
ดการ” (Management) หมายถึ
ง การกระทํ
าหรื
อศาสตร
และศิ
ลป
และการ
ดํ
าเนิ
นการธุ
ระอย
างหนึ่
งอย
างใดและคํ
าว
า “ทรั
พยากร” หมายถึ
ง บางสิ่
งบางอย
างที่
มี
อยู
แล
วและ
มี
ศั
กยภาพที่
นํ
ามาใช
ให
เกิ
ดประโยชน
ได
ฉะนั้
น การจั
ดการทรั
พยากร (ไม
ว
าทรั
พยากรวั
ฒนธรรม
หรื
อแม
แต
ทรั
พยากรธรรมชาติ
) ก็
คื
อศาสตร
และศิ
ลป
แห
งการดํ
าเนิ
นการเกี่
ยวกั
บบางสิ่
งบางอย
างที่
มี
อยู
แล
วให
เกิ
ดประโยชน
กล
าวสรุ
ปได
ว
าการจั
ดการวั
ฒนธรรม คื
อ กระบวนเพื่
อนํ
าไปสู
การพั
ฒนางาน
ศิ
ลปวั
ฒนธรรม ในด
านการศึ
กษา อนุ
รั
กษ
และส
งเสริ
มให
ทรั
พยากรทางวั
ฒนธรรมที่
จั
บต
องได
(TangibleCultural Resource) และทรั
พยากรทางวั
ฒนธรรมที่
จั
บต
องไม
ได
(IntangibleCultural
Resource) ยั
งคงได
ใช
ประโยชน
ต
อไปได
อย
างเหมาะสมทั้
งนี้
กระบวนการมี
ส
วนร
วมของทุ
กภาคส
วน
ที่
เกี่
ยวข
องจํ
าเป
นที่
ต
องให
ความสํ
าคั
ญกั
บกระบวนการมี
ส
วนร
วมในการจั
ดการงานศิ
ลปวั
ฒนธรรม
เป
นสํ
าคั
1...,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30 32,33,34,35,36,37,38,40-41,42-43,44-45,...173
Powered by FlippingBook