bk132 - page 33

22
2.4 งานวิจัยที่เกี่ยวของ
จากแนวคิ ดและทฤษฏีที่เกี่ยวของที่ได นํามาวิเคราะห ในการศึกษาการมีส วนรวมของ
ชุมชนในการจัดการความรูทางศิลปวัฒนธรรมกรณี ศึกษาชุมชนวั ดโสมนัสนั้นมีส วนเชื่อมโยงกับ
ผลงานวิจัยของผู ที่ไดศึกษาคนคว าไวหลายทานซึ่งไดนําผลสรุปงานวิจั ยมาใชในการศึ กษาดังนี้
ธันยพร วณิชฤทธา (2550) ไดศึกษาเรื่อง “การจัดการความรูในชุมชน: กรณีศึกษาด าน
การจัดการท องเที่ยวเชิงนิเวศโดยชุมชนมีสวนรวมจังหวัดสมุทรสงครามผลการวิจั ยพบวารู ปแบบ
การจัดการความรูในชุมชนมีส วนประกอบที่สําคั ญ คือ ความรู คน และกระบวนการ ความรู คือ
ความรูที่เกี่ ยวกับการจั ดการ โดยมีคนเปนกลไกสํ าคัญที่ จะทํ าใหเกิ ดกระบวนการหรือกิจกรรม
ตางๆ และกระบวนการจึงเป นวิธีเชื่อมประสาน คน ความรู และกระบวนการเข าไวดวยกั น ซึ่ง
รูปแบบการจัดการความรูมีความสอดคล องกับแบบจําลองปลาทู (TUNAModel) อยางยิ่ง และ
กระบวนการจัดการความรูในชุมชนที่ไดสามารถสั งเคราะหเปนแบบจํ าลองที่มีลั กษณะเปนเกลียว
ของความรูที่เชื่อมตอกัน เมื่อการนําไปใชและพัฒนาใหเกิดองคความรูใหม จะมีการเพิ่มพู นความรู
ยิ่งขึ้ นทั้งหมดนี้เกิดขึ้นภายในการกระบวนการแลกเปลี่ยนความรู ผ านการพูดคุยแตสิ่งดี ๆ ให แก
กัน
นันทิภาชั้นบุญ (2553) ไดศึกษาเรื่อง “การจัดการความรูทางดนตรี ไทย: กรณีศึกษา
มูลนิธิหลวงประดิ ษฐไพเราะ (ศร ศิลปบรรเลง) ผลการวิ จัยสรุปไดวามู ลนิธิหลวงประดิษฐไพเราะฯ
ดําเนินกิจกรรมดานดนตรีอยางตอเนื่องตลอดระยะเวลา 29ป ภายใตเจตนารมณที่ สืบทอดจาก
บรรพบุ รุษ คือ หลวงประดิ ษฐไพเราะฯ กิจกรรมที่ ดําเนินขึ้ นกระทั่งป จจุบันแบงได 17 รูปแบบ
กิจกรรมที่ มีความยืดหยุนในการพัฒนารูปแบบกิ จกรรมที่ปรั บเขากั บสภาพแวดลอมและยุคสมัย
แสดงใหเห็นถึงพลวั ตทางดนตรีสํ าหรับรูปแบบกิจกรรมจัดความรูที่คัดเลือกมาศึกษามี การพัฒนา
รูปแบบกิจกรรมเพื่อการอนุรักษและสืบทอดดนตรีไทย พบว าแนวคิดของทรั พยากรคนและความ
หลากหลายดานอาชีพของคนที่ดําเนินกิจกรรมเปนปจจั ยสําคัญในกระบวนการจัดการความรู ทาง
ดนตรีไทย และมีปจจั ยดานเทคโนโลยีเป นปจจัยรองหรือเปนเครื่องมือสําคัญในการผลักดั นใหการ
จัดการความรูเข าถึงกลุมเปาหมายไดมีประสิ ทธิภาพยิ่ งขึ้น
นอกจากนี้ ผลการวิ จัยยังพบวาปจจัยด านกระบวนการโดยเฉพาะอยางยิ่งปจจัยด าน
ทุนทรัพยเปนอุปสรรคที่ส งผลใหการดําเนินกิจกรรมจัดการความรูบางรูปแบบกิจกรรมไมสามารถ
ดําเนินไปตามที่คาดการณ ไว การจัดการความรูทางดนตรี ไทยของมูลนิธิหลวงประดิ ษฐไพเราะ
(ศร ศิลปบรรเลง) เปนการจัดการที่ คํานึงถึงความสามารถในการบริหารงานและความเปนไปไดใน