bk129 - page 345

337
ด้วยความมั่นคงและสุ ขสงบคือสังคหวัตถุ 4และพรหมวิหาร4 ซึ่ งเป็ นหลักธรรมที่ ทําให้ผู ้ นํา
สร้างไมตรี มีนํ้ าใจและมนุษยสัมพันธ์ที่ดี เพื่ อการดําเนินชีวิตร่ วมกันอย่างสันติสุ ขของสังคมนั้น
เวลาที่ใช้ 11 ชั่วโมง
จํานวนผู้ เข้าร่ วม 30 คน
การจัดสถานที่ จัดแบบไม่เป็ นทางการนั่งล้อมวงกับพื้ น / นั่งเก้าอี้
ขั้นตอนการดําเนินกิจกรรมการเรี ยนรู้ ตามการเรียนรู้ ผู้ใหญ่ (Knowles ,1980) และหลักการ
จัดการเรียนรู้ ตามแนวคิดนีโอฮิ วแมนนิสประกอบด้วย 7 ขั้นตอนดังนี ้
ขั้นตอนที่ 1 การจัดบรรยากาศสําหรั บการเรี ยนรู้
การสร้างบรรยากาศผ่อนคลายที่ทําให้คลื่ นสมองตํ่ า
เวลาที่ใช้ 50 นาที
สื่ออุปกรณ์
เสื่อโยคะ แผ่นซี ดีเพลงบรรเลง เครื่ องเล่นซี ดี
การดําเนินกิจกรรมการเรี ยนรู้
1. โยคะ เกาชิกิ
2. การทําโยคะอาสนะ เพื่อสร้างพลังสติ และสมาธิ
3. นอนผ่อนคลายและการฝึ กคลื่นสมองตํ่าด้วยพลังจินตนาการด้วยการฟังเพลงบรรเลง
ขั้นตอนที่ 2 การสร้ างกลไกเพื่อให้ เกิดการวางแผนการเรียนรู้ ร่ วมกัน
เวลาที่ใช้ 10 นาที
สื่ออุปกรณ์
กระดาน กระดาษ สีชอล์ก เบาะรองนั่ง
การดําเนินกิจกรรมการเรี ยนรู้
ให้ผู ้ เรี ยนนั่งล้อมเป็ นวงกลม เพื่อให้ผู ้ เรี ยนทุกคนสามารถมองเห็นหน้าผู ้ พูดจากนั้ นผู้ สอน
ได้ชี้ แจ้งข้อตกลงร่ วมกันระหว่างผู้ เรี ยนและผู้สอนในการทํากิจกรรมแต่ละช่ วงโดยเขียนติดป้ ายไว้
โดยอธิ บายว่า ในช่วงแรกของกิ จกรรมการเรี ยนรู้ คือ เรื่ องการทํากิจกรรมตัวต่ อมหาสนุกและ
กิจกรรม ในช่วงที่สองคือ เรื่ องการสร้างความสัมพันธ์ในการทํางาน และกําหนดระยะเวลาในการ
เรี ยนรู้แต่ ละช่วงให้ผู ้เรี ยนเข้าใจตรงกัน ให้ผู ้เรี ยนเปิ ดใจเรี ยนรู้อย่างเต็มที่ ละวางสถานภาพที่เป็ น
อุปสรรคต่อการเรี ยนรู้ ปิ ดเสียงโทรศัพท์ และตั้งใจเรี ยนรู้อย่างเต็มความสามารถ
ขั้นตอนที่ 3 การวิเคราะห์ความต้ องการการเรียนรู้ ของผู้ เรียนด้ วยการปฏิบัติเป็ นกลุ่ม
เวลาที่ใช้ 40 นาที
สื่ออุปกรณ์ เอกสารประกอบการเรี ยนรู้