st118 - page 141

131
บทที่ 4
พลวัตวัฒนธรรมต่ างชาติ
การศึกษาวัฒนธรรมต่ างชาติที่ปรากฏในอําเภอเกาะสมุยและอํ าเภอเกาะพะงัน ได้ ศึกษา
โดยกําหนดกรอบเนื ้ อหาหลั ก2ประเด็นคือพลวัตการเปลี่ยนแปลงทางวั ฒนธรรมหลังแผนพัฒนา
เศรษฐกิจและสังคมแห่ งชาติฉบับที่ 4 -ปั จจุบัน (พ.ศ.2553)และวัฒนธรรมต่างชาติที่มีบทบาทต่อการ
เปลี่ ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรม คณะผู้ วิจัยศึ กษาในวัฒนธรรม3ด้ านคือด้ านวัฒนธรรมและ
กระบวนการเรียนรู้ ด้านวัฒนธรรมการทํางานและด้านวัฒนธรรมการผลิตและบริโภค
พลวัตการเปลี่ ยนแปลงทางวั ฒนธรรมหลังแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่ งชาติ
ฉบับที่ 4 - ปั จจุบัน (พ.ศ.2553)
1. วัฒนธรรมและกระบวนการเรี ยนรู้
วัฒนธรรมการเรียนรู้ ดั ้ งเดิมของชาวอํ าเภอเกาะสมุยและเกาะพะงั นเป็ นการเรี ยนรู้ ขั ้ น
พื ้ นฐานโดยการรั บรู้ ผ่านทางการพบเห็นสิ่งต่างๆ รอบตัวการอ่านและการฟั ง การเรี ยนรู้ ในรูปแบบ
นี ้ มีมาตั ้ งแต่ครั ้ งโบราณกาล บรรพบุรุ ษได้ มีการถ่ายทอดความรู้ ที่พบเห็นในชี วิตประจํ าวัน การทํ า
มาหากิน สภาพความเป็ นอยู ่ และสื่อพื ้ นบ้ านที่มีอยู่ในสังคมสมัยก่อน เช่ น การแต่งเป็ นนิ ทาน
พื ้ นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก เพลงร้ องเรื อ ฯลฯ และได้ นํามาบั นทึกลงในหนังสือบุด สมุดข่ อย ตํารา
ต่าง ๆตลอดจนการท่องจําบอกเล่าสืบทอดกันไปสิ่ งต่างๆ เหล่านี ้ ล้ วนนําใช้เป็ นบทเรี ยนสั่งสอน
ลูกหลานให้ นําไปใช้ ในการทํามาหากินที่สามารถพึ่ งพาตนเองได้
1.1 การเรี ยนรู้ ผ่ านวัด
การศึกษาแบบดั ้ งเดิมของชาวเกาะสมุยและชาวเกาะพะงัน จะนิยมส่งลู กหลาน
โดยเฉพาะลูกชายให้ ศึกษาเล่าเรียนตามวั ด เนื่องจากกระบวนการศึกษาขั ้ นพื ้ นฐานสมัยก่อนยังไม่
ครอบคลุมในพื ้ นที่ กอปรกับชาวเกาะสมุยและเกาะพะงันมีความผูกพันและศรัทธาในศาสนาเป็ น
อย่างยิ่ง วัดจึงเป็ นศูนย์ รวมจิตใจและแหล่งให้ความรู้ ของชาวบ้ าน เด็กผู้ ชายเมื่ ออายุอยู่ในเกณฑ์
บวชเรี ยนได้ พ่อแม่ก็มักนิ ยมให้ ลูกบวชเป็ นสามเณรก่อน เพื่อที่จะได้ ศึกษาหลักคําสอนของศาสนา
และเรี ยนหนังสือควบคู่ ไปด้ วย การเรียนกับพระที่ วัดมีการฝึ กอ่ านหนังสือแบบเรี ยนจิ นดามณี
หนั งสือไทย และหนังสื อขอม โดยให้ หัดอ่ านนิ ทานพื ้ นบ้ านจากหนังสือบุ ดหรือสมุดข่ อยควบคู่