ct155 - page 187

ข้อความ 5 4 3 2 1
14. การสอนศีลธรรมครูควรปรับเนื้ อหาและกิจกรรมให้เหมาะกับ
ศาสนาที่นักเรียนนั บถือ
15. โรงเรียนควรส่ งเสริมการจัดกิจกรรมในวันสาคัญทางศาสนาของทุก
ศาสนาที่ครู นั กเรียนหรื อผู้ปกครองนับถือ
16. ขนบประเพณีของชนชาติไทยมอญพม่าหรือกะเหรี่ยง ล้วนเป็น
มรดกทางวั ฒนธรรมที่มีคุณค่า
17. ศิลปะการแสดงและการละเล่นของชนชาติไทยมอญพม่าหรือ
กะเหรี่ยงควรได้รับการอนุรักษ์ และสืบสานต่ อไป
18. ครูควรสอดแทรกบูรณาการขนบประเพณีของชนชาติไทย มอญ
พม่ าหรือกะเหรี่ยง ในขณะสอนรายวิชาต่างๆตามความเหมาะสม
19. โรงเรียนควรร่วมมือกับผู้ปกครองในการส่งเสริ มให้มีกิ จกรรมตาม
ขนบประเพณีของคนทุ กกลุ่มในชุมชน
20. นักเรียนที่มาจากกลุ่มชนชาติที่แตกต่างควรมีโอกาสได้เรียนรู้ และ
เข้าใจขนบประเพณีของกันและกัน
21. ครูควรให้การยอมรับในวิถี ชีวิตที่แตกต่างกันของคนเชื้อชาติไทย
มอญพม่ าหรือกะเหรี่ยง
22. ครูควรสอดแทรกบูรณาการวิ ถีชี วิตของชนชาติ ไทยมอญพม่า
หรือกะเหรี่ยง ในขณะสอนรายวิชาต่ างๆตามความเหมาะสม
23. โรงเรียนควรจัดกิจกรรม เช่นสัปดาห์ชนชาติ เพื่ อเผยแพร่ความรู้
ความเข้าใจเกี่ยวกับวิถีชี วิตของชนชาติ ต่างๆ ในโรงเรียน
24. รูปแบบการแต่งกายบ้านเรือนที่อยู่อาศัยอาหารการกินของชนชาติ
ไทยมอญพม่าหรือกะเหรี่ยงมีเอกลักษณ์เฉพาะตนที่น่ าสนใจและ
เรียนรู้
25. นักเรียนที่มาจากกลุ่มชนชาติที่ต่างกันควรมีโอกาสได้เรียนรู้และ
เข้าใจวิถี ชีวิตของกันและกัน