ct155 - page 182-183

ข้อความ
รู้ และเข้าใจ เห็ นความสาคัญ ลงมือปฏิบั ติ
5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1
15. การปลูกฝังค่านิยมประชาธิปไตยให้เกิดในตัวนักเรียน จะช่วยลดอคติ
และส่ งเสริมการยอมรับความหลากหลายทางวัฒนธรรมได้
16. การสอนในห้องเรียนที่นั กเรียนมีความแตกต่างทางเชื้อชาติ
วัฒนธรรมควรส่งเสริมให้นักเรี ยนทุกกลุ่ม มีโอกาสประสบ
ความสาเร็จในการเรี ยนเท่าเที ยมกัน
17. การสอนในห้องเรียนที่นั กเรียนมีความแตกต่างทางเชื้อชาติ
วัฒนธรรมควรปรับรูปแบบการสอนการใช้สื่อและการวัดผล ให้
เหมาะสมกั บรูปแบบหรื อวิธี การเรียน (LearningStyle) ของนักเรียน
18. ครูควรประเมินพื้นฐานความรู้ เจตคติ และพฤติ กรรมของนักเรียน
ทุ กกลุ่มเชื้อชาติ วัฒนธรรมก่อนที่จะทาการสอน
19. การเปิดโอกาสให้นักเรี ยนทุกกลุ่มเชื้อชาติ วัฒนธรรม เข้าร่วม
กิ จกรรมในชั้นเรียนอย่างทั่วถึงทาให้เกิดการยอมรับความหลากหลาย
วัฒนธรรม
20. การสอนในห้องเรียนที่นั กเรียนมีความต่างทางเชื้อชาติ วั ฒนธรรม
ครูควรมีความรู้ความเข้าใจในเชื้ อชาติ วัฒนธรรมของนั กเรียนทุกกลุ่ม
21. การจัดการศึกษาในโรงเรียนที่นั กเรียนมีความแตกต่างทางเชื้อชาติ
วัฒนธรรมครูควรปรับวัฒนธรรมหรือวิถีปฏิบัติ ต่างๆให้เหมาะสมกับ
นั กเรียนทุกกลุ่ม
22. การมีส่ วนร่วมในกระบวนการตัดสินใจ ของครู และนักเรียนทุกกลุ่ม
เชื้ อชาติ วัฒนธรรม จะช่วยส่งเสริมให้เกิดบรรยากาศของความเสมอ
ภาคและเท่าเทียมกัน