๑๔๗
6.
ความรู้
ความเข้
าใจ เกี่
ยวกั
บการศึ
กษาพหุ
วั
ฒนธรรมของท่
านมาจากแหล่
งใด ( ตอบได้
มากกว่
า 1
)
เรี
ยนจากมหาวิ
ทยาลั
ย
ฟั
งการบรรยายจากวิ
ทยากร
ฟั
งหรื
อสนทนากั
บผู้
บริ
หาร/เพื่
อนครู
ศึ
กษาค้
นคว้
าด้
วยตนเอง ( โปรดระบุ
แหล่
งค้
นคว้
า......................................... )
7.
ภาระงานสอนของท่
านในปั
จจุ
บั
น
สอนประจาชั้
นทุ
กรายวิ
ชา (โปรดระบุ
ชั้
นที่
สอน)............................
สอนเป็
นรายวิ
ชา (โปรดระบุ
รายวิ
ชาที่
สอน) 1...............................2……………………
8.
ท่
านสอน/สอดแทรก/บู
รณาการเนื้
อหาหรื
อกิ
จกรรม เกี่
ยวกั
บเชื้
อชาติ
/วั
ฒนธรรมของนั
กเรี
ยนกลุ่
มต่
างๆ
ที่
อยู่
ในห้
องเรี
ยน ในรายวิ
ชาที่
สอนหรื
อไม่
ไม่
เคยทาเลย
ทานานๆครั้
ง
ทาอยู่
เป็
นประจา
9. ท่
านเห็
นด้
วยหรื
อไม่
ที่
ครู
จะสอน/สอดแทรก/บู
รณาการเนื้
อหาหรื
อกิ
จกรรม เกี่
ยวกั
บเชื้
อชาติ
/วั
ฒนธรรม
ของนั
กเรี
ยนกลุ่
มต่
างๆ เข้
าไปในรายวิ
ชาที่
สอน
เห็
นด้
วยอย่
างยิ่
ง เห็
นด้
วย
ไม่
แน่
ใจ
ไม่
เห็
นด้
วย
ไม่
เห็
นด้
วยอย่
างยิ่
ง
10. ท่
านเห็
นด้
วยหรื
อไม่
ที่
นั
กเรี
ยนไทยควรมี
ความรู้
ความเข้
าใจเกี่
ยวกั
บเชื้
อชาติ
/วั
ฒนธรรมของเพื่
อน
นั
กเรี
ยนต่
างเชื้
อชาติ
เห็
นด้
วยอย่
างยิ่
ง เห็
นด้
วย
ไม่
แน่
ใจ
ไม่
เห็
นด้
วย
ไม่
เห็
นด้
วยอย่
างยิ่
ง
11. ท่
านมี
ความรู้
ความเข้
าใจ เกี่
ยวกั
บเชื้
อชาติ
/วั
ฒนธรรมพม่
ามอญกะเหรี่
ยงอยู
ในระดั
บใด
มากที่
สุ
ด
มาก
ปานกลาง
น้
อย
น้
อยที่
สุ
ด
12. ความรู้
ความเข้
าใจ เกี่
ยวกั
บเชื้
อชาติ
/วั
ฒนธรรมพม่
ามอญกะเหรี่
ยงของครู
จะช่
วยให้
ครู
ยอมรั
บใน
ความแตกต่
างและปฏิ
บั
ติ
ต่
อนั
กเรี
ยนเหล่
านี้
ด้
วยความเข้
าอกเข้
าใจ
เห็
นด้
วยอย่
างยิ่
ง เห็
นด้
วย
ไม่
แน่
ใจ
ไม่
เห็
นด้
วย
ไม่
เห็
นด้
วยอย่
างยิ่
ง
13. สถานะทางเชื้
อชาติ
ของท่
านคื
อ
คนไทย เชื้
อสาย
ไทย
คนไทยเชื้
อสาย
พม่
า
คนไทยเชื้
อสาย
มอญ
คนไทยเชื้
อสาย
กะเหรี่
ยง
คนไทยเชื้
อสาย
ลาว
อื่
นๆระบุ
..............................
