- ๘๗ -
หลานได้
เรี
ยนรู้
เรื่
องเพศด้
วย
ตนเอง โดยคอยให้
คํ
าแนะนํ
า/
อธิ
บายอยู่
ห่
างๆ
๙. การสร้
างกิ
จกรรมที่
มี
ส่
วนร่
วม
ชาย
๒๙๘ ๓.๘๙ ๑.๐๔๒ ๓.๙๘๐ .๐๔๖ -๓.๕๕๗ ๕๘๓.๒๕ .๐๐๐*
ระหว่
างพ่
อแม่
ลู
ก เพื่
อให้
เกิ
ด
หญิ
ง
๓๐๒ ๔.๑๘ .๙๐๐
การถ่
ายทอด แลกเปลี่
ยน
ประสบการณ์
ชี
วิ
ตซึ่
งกั
นและกั
น
ในครอบครั
ว
* p
.๐๕
๒) ผลการวิ
เคราะห์
ระดั
บของความคิ
ดเห็
นเป็
นรายข้
อ เมื่
อพิ
จารณา
ตามประเภทของ
มหาวิ
ทยาลั
ย
ปรากฏว่
านั
กศึ
กษาทั้
งในมหาวิ
ทยาลั
ยของรั
ฐและของเอกชน มี
ค่
าเฉลี่
ยของระดั
บความ
คิ
ดเห็
นต่
อแนวทางป้
องกั
นและแก้
ไขปั
ญหาการเปิ
ดรั
บสื่
ออนาจารของนั
กศึ
กษาในระดั
บมากทุ
กข้
อ
ค่
าเฉลี่
ยของระดั
บความคิ
ดเห็
นสู
งสุ
ดเท่
ากั
น คื
อ ๔.๒๒ มี
๓ ข้
อ ได้
แก่
ข้
อที่
๑ ข้
อที่
๕ และข้
อที่
๖
ส่
วนข้
อที่
มี
ค่
าเฉลี่
ยของระดั
บความคิ
ดเห็
นน้
อยกว่
าข้
ออื่
นๆ ได้
แก่
ข้
อที่
๘ ซึ่
งสอดคล้
องกั
นทั้
งนั
กศึ
กษา
จากมหาวิ
ทยาลั
ยของรั
ฐและของเอกชน โดยมี
=๓.๖๙ และ ๓.๕๖, SD=๑.๐๒ และ ๑.๑๒
ตามลํ
าดั
บ
เมื่
อทดสอบค่
าเฉลี่
ยของระดั
บความคิ
ดเห็
นที่
แตกต่
างกั
นด้
วย t-test ปรากฏว่
า ที่
ระดั
บ
นั
ยสํ
าคั
ญ .๐๕ ข้
อคํ
าถามที่
๙ มี
นั
ยสํ
าคั
ญทางสถิ
ติ
(p=.๐๒๙) จึ
งสรุ
ปได้
ว่
านั
กศึ
กษาจากมหาวิ
ทยาลั
ย
ของรั
ฐ และของเอกชนมี
ระดั
บความคิ
ดเห็
นเกี่
ยวกั
บแนวทางป้
องกั
นและแก้
ไขปั
ญหาการเปิ
ดรั
บสื่
อ
อนาจารในข้
อคํ
าถามที่
๙ แตกต่
างกั
นอย่
างมี
นั
ยสํ
าคั
ญทางสถิ
ติ
ส่
วนระดั
บความคิ
ดเห็
นของนั
กศึ
กษา
ในอี
ก ๘ ประเด็
นย่
อยไม่
แตกต่
างกั
น รายละเอี
ยดแสดงดั
งตารางที่
๔.๓๖
ตารางที่
๔.๓๖ ผลการทดสอบเพื่
อเปรี
ยบเที
ยบค่
าเฉลี่
ยระดั
บความคิ
ดเห็
นต่
อการป้
องกั
นและ
แก้
ไขปั
ญหาการเปิ
ดรั
บสื่
ออนาจารของนั
กศึ
กษาเป็
นรายข้
อ
จํ
าแนกตามประเภท
มหาวิ
ทยาลั
ย
มาตรการป้
องกั
นและแก้
ไข
ปั
ญหาการเปิ
ดรั
บสื่
ออนาจาร
ของนั
กศึ
กษา
ค่
าสถิ
ติ
พื้
นฐาน
Levene’s Test
t-test for Equality of Mean
ประเภท
มหา
วิ
ทยาลั
ย
จํ
านวน
S.D.
F
p
t
df
p
๑. การสร้
างทั
ศนคติ
เรื่
องความรั
ก
รั
ฐ
๒๙๕ ๔.๒๒ .๘๒๕ .๒๖๓ .๖๐๘ ๑.๒๐๔ ๕๙๘
.๒๒๙
และเรื่
องเพศที่
ถู
กต้
องให้
กั
บ
เอกชน
๓๐๕ ๔.๑๓ .๘๕๔
นั
กศึ
กษาทั้
งชายหญิ
ง
๒. การรู้
เท่
ากั
นของนั
กศึ
กษาใน
รั
ฐ
๒๙๕ ๔.๐๕ .๘๔๐ ๒.๕๓๐ .๑๑๒ ๑.๗๖๖ ๕๙๘
.๐๗๘
การเปิ
ดรั
บสื่
อที่
สร้
างสรรค์
และ เอกชน
๓๐๕ ๓.๙๒ .๙๐๗
เป็
นประโยชน์
แทนสื่
ออนาจาร
๓. การที่
นั
กศึ
กษากล้
าขอคํ
า
รั
ฐ
๒๙๕ ๓.๙๖ .๘๙๙ ๕.๗๘๒ .๐๑๖ .๓๒๔ ๕๙๕.๕๗ .๗๔๖
ปรึ
กษาจากพ่
อแม่
และ/หรื
อ
เอกชน
๓๐๕ ๓.๙๓ .๙๘๑
