bk129 - page 312

304
สื่ออุปกรณ์ เอกสารประกอบการเรี ยนรู้
กระดาน กระดาษ ปากกา สี ชอล์ก
การดําเนินกิจกรรมการเรี ยนรู้
1. วิทยากรแจกกระดาษให้ ผู ้ เรี ยนเขียนถึงความคาดหวังต่ อการเข้าร่ วมกิ จกรรมและการ
นําความรู ้ที่ ได้รั บไปปรับใช้ในการทํางาน และเปิ ดเพลงบรรเลงที่ช่วยสร้ างบรรยากาศผ่อนคลาย
และทําให้คลื่ นสมองตํ่ า
2. วิทยากรให้ผู ้เรี ยนจับคู่กับเพื่ อนที่นั่งใกล้กันเพื่อพูดคุยกัน
- ให้ผู ้ เรี ยนนําเสนอข้อมูลของคู ่ตนเองต่อผู้ เรี ยนทั้ งหมด
3. วิทยากรและผู ้ ช่ วยวิทยากรช่ วยบันทึ กข้อมูลบนกระดานตามที่ผู ้ เรี ยนนําเสนอคือ การ
คาดหวังต่ อการเรี ยนรู้ และการนําไปใช้ในการทํางาน
ขั้นตอนที่ 4 การกําหนดวัตถุประสงค์ ร่วมกันและเรี ยนรู้ ด้วยการปฏิ บัติเป็ นกลุ่ ม
เวลาที่ใช้ 30 นาที
สื่ ออุปกรณ์ เอกสารประกอบการเรียนรู้
กระดาน กระดาษ ปากกา สี ชอล์ก
การดําเนินกิจกรรมการเรี ยนรู้
วิทยากรและผู ้ เรี ยนช่วยสรุ ปวัตถุประสงค์ร่วมกันจากข้อมูลที่ บันทึ กไว้บนกระดานต่อ
ความคาดหวังในการเข้าร่ วมกิจกรรมและการนําความรู ้ไปใช้ ปรับใช้ในการทํางานเป็ นแนวทาง
เดียวกันและตรงกับความต้องการของผู ้ เรี ยน
ขั้นตอนที่ 5 กําหนดกิ จกรรมการเรี ยนรู้ ที่ จู งใจการเรี ยนรู้ เสริมสร้ างภาพพจน์ ตนเองและ
เรียนรู้ ด้ วยการปฏิบัติฝึ กฝนด้ วยตนเองและเป็ นกลุ่ ม
เวลาที่ใช้ 4 ชั่วโมง
สื่ออุปกรณ์ เอกสารประกอบการเรี ยนรู้
ใบงานที่ 5 กระดาน กระดาษ ปากกา สี ชอล์ก
การดําเนินกิจกรรมการเรี ยนรู้
กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมเป็ ดเจ้าปั ญหา
- วิทยากรให้ผู ้เรี ยนยืนบนเบาะกระจายไปทั่วห้อง ให้เว้นเบาะที่ว่างไว้หนึ่ งที่ และชี้ แจง
กิจกรรมว่ามีกติกาดังนี้
โจทย์ : ให้ รักษาที่ว่างไว้ให้ได้นานที่ สุ ด