sp104 - page 206

ภาคผนวก๔ บรรณนิทัศน์ เอกสารที่เกี่ ยวข้องกับค่านิ ยมไทย :: ๑๙๘
สรุ ป ค่านิยมประชาธิปไตยของนักเรียนในระดั บชั้นมั ธยมศึกษาตอนปลายจากกลุ่มตัวอย่างในด้ าน
ทัศนคติที่ดีต่ อเพื่อมนุษย์ ปัจเจกชนนิ ยมหรือความเคารพในปั จเจกชน ความยึดมั่นในหลักเหตุผลและ
รักความเป็ นธรรมความรับผิดชอบต่อตัวเองและสังคม การคานึงถึ งผลประโยชน์ของส่วน รวมเป็น
สาคั ญ ความอดกลั้น ความมี ระเบี ยบวิ นัยและความใฝ่สั นติ ความเชื่ อมั่ นในความเสมอภาคและ
ความสามารถของมนุษย์ อยู่ในระดั บมากทุกด้ าน ส่วนนักเรี ยนที่เรียนในโรงเรียนต่างสั งกั ด และ
ต่างกันในด้านสิ่งแวดล้ อมจะมีระดับค่านิยมประชาธิ ปไตยที่ต่างกัน
ชื่อเรื่อง การเปรี ยบเทียบค่ านิยมและความคาดหวั งของผู้อยู่ อาศัยในชุ มชนแออัด ที่ ได้รั บการ
ปรับปรุงและที่ไม่ได้รั บการปรับปรุง เขตกรุงเทพมหานคร
ชื่อผู้แต่ ง หทัยรั ตน์ นอบน้อม
ปีที่พิมพ์ ๒๕๓๐
สถานที่พิมพ์ กรุงเทพฯ :
สรุป ความคาดหวังของผู้อยู่อาศัยในชุมชนแออัดที่ไม่ ได้รับการปรับปรุงนั้นขึ้นอยู่ กับความแตกต่างกัน
ของกลุ่มตัวอย่างเช่นเรื่องอายุ ซึ่งสิ่งที่กลุ่ มตัวอย่างต้องการให้แก้ ปัญหาได้แก่ ความยากจน การขาด
การศึกษา ความขัดแย้ ง แตกแยกในครอบครัว
ชื่อเรื่ อง การพัฒนาค่านิยมที่มี ต่อวัฒนธรรมไทยโดยใช้แบบฝึ กทักษะการคิดอย่างมี วิจารณญาณ เรื่ อง
"วัฒนธรรมไทย" สาหรับนักเรี ยนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนจันทร์หุ่นบาเพ็ญ กรุงเทพมหานคร
ชื่อผู้แต่ ง จารุวรรณ บุณยรัตพั นธุ์
ปีที่พิมพ์ ๒๕๓๗
สถานที่พิมพ์ กรุ งเทพฯ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
สรุ ป หลังจากที่นักเรียนจากกลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนมั ธยมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรี ยนตัวอย่างที่ ได้ทาแบบ
ฝึกทั กษะการคิดอย่างมี วิจารณญาณ ในเรื่องวัฒนธรรมไทย ก็ ได้มี ค่านิยมที่มีต่ อวัฒนธรรมไทยสูงขึ้น
กว่าก่อนที่จะทาแบบฝึ กหัด
ชื่อเรื่ อง การพัฒนาคุ ณภาพการศึกษาโดยการพัฒนาความรับผิดชอบในการเรียนของนักเรียนด้วยการ
ทาค่านิยมให้กระจ่างและการบันทึกพฤติกรรมการเรียนของตนเองในโรงเรี ยนเสียมทองพิทยาคม
ชื่อผู้แต่ ง สินสมุทร บุตรภั กดี
ปีที่พิมพ์ ๒๕๓๓
สถานที่พิมพ์ อุ บลราชธานี:
สรุ ป เป้าหมายของการวิ จัยเพื่อพั ฒนาความรับผิดชอบของนักเรียน ด้วยชุดฝึ กอบรมระยะสั้น เพื่อ
ความรู้และความรั บผิ ดชอบในการเรียน และให้ วิ เคราะห์พฤติ กรรมความรับชอบของตนเอง และ
ขั้นตอนจะมีการเลือกพฤติกรรมที่ต้ องการพัฒนาด้วยตนเอง และผลจากการทดสอบหลังจากผ่านการ
อบรมแล้วพบว่าความรั บผิดชอบของกลุ่มที่ผ่านการอบรมมีเจตคติที่ดีขึ้น และผลการทดสอบสู งขึ้น