sp104 - page 209

ภาคผนวก๔ บรรณนิทัศน์ เอกสารที่เกี่ ยวข้องกับค่านิ ยมไทย :: ๒๐๑
ชื่อเรื่ องการพัฒนาพฤติกรรมด้านความรับผิดชอบโดยใช้กระบวนการสร ้างค่านิยมสาหรับนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเร ียนวัดบ้านทึง จังหวัดส ุพรรณบุรี
ชื่อผู้แต่ ง ปราณี อยู่ประสิทธิ์
ปีที่พิมพ์ ๒๕๔๖
สถานที่พิมพ์ นนทบุ รี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
สรุป การสร้างแผนการเรี ยนรู้ เพื่อพั ฒนาพฤติกรรมด้านความรั บผิดชอบ โดยใช้กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และใช้วิธีการเปรียบเทียบพัฒนาค่านิยม แผนการจัดการเรียนรู้เพื่ อพัฒนา พฤติกรรมด้านการ
รับผิ ดชอบ โดยใช้กระบวนการการสร้างค่านิยม ผู้ วิจัยสร้างขึ้นมี คุณภาพเหมาะสมมากที่สุด ค่าเฉลี่ย
ร้อยละของคะแนนพฤติกรรม ด้านความรับผิ ดชอบของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างหลังการทดสอบสูงกว่า
ก่อนทดสอบ
ชื่อเรื่ องการพัฒนาโมเดลความส ัมพันธ์เชิ งสาเหตุของค่านิยมความมีอาวุโสของข้าราชการไทย
ชื่อผู้แต่ ง พเยาว์ ฤทธิแพทย์
ปีที่พิมพ์ ๒๕๔๒
สถานที่พิมพ์ กรุงเทพฯ
สรุป เป็ นการวิจัยเพื่อสาเหตุของค่านิยมความมีอาวุโสของข้าราชการไทย ซึ่ งค่านิยมที่มี ต่อผู้มี อาวุโสที่
ทางานข้ าราชการนั้น ขึ้นอยู่กั บ ระดับการศึ กษาเป็นอับดับหนึ่ง รองลงมาได้ แก่ ระดับอายุ ระดับซี
และการมีบิดามารดาเป็นข้าราชการตามลาดับ
ชื่อเรื่องการพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุของค่านิยมและพฤติ กรรมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของ
นักเรียนมัธยมศึกษา
ชื่อผู้แต่ ง วรางคนาง ชูแก้ ว
ปีที่พิมพ์ ๒๕๕๐
สถานที่พิมพ์ กรุ งเทพฯ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สรุป ผลคือนักเรี ยนมีค่ านิยมตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพี ยงค่อนข้างสู ง ผลคือเพศหญิ งจะมี ระดับ
ค่ านิ ยมดั งกล่ าวสู งกว่ าเพศชาย ส่วนปั จจั ยที่มี อิ ทธิ พลทั้ งทางตรงและทางอ้อมสู งสุ ดคื อคื อ
สภาพแวดล้อมของทางโรงเรี ยน และลักษณะส่วนบุคคล และสภาพแวดล้ อมทางครอบครัว ให้มี
ค่านิยมดังกล่าวต่างกัน
ชื่อเรื่ องการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยบูรณาการ การเรียนรู้นอกห้องเรียนและการกระจ่ าง
ค่ านิ ยม เพื่อเสริ มสร้างความรู้ และการปฏิ บั ติ เพื่อสิ่ งแวดล้อม ของนั กเรี ยนประถมศึ กษา
กรุงเทพมหานคร
ชื่อผู้แต่ ง นันท์พัทธนันท์ เชื้อแก้ว
ปีที่พิมพ์ ๒๕๕๐