ภาคผนวก๔ บรรณนิ
ทั
ศน์
เอกสารที่
เกี่
ยวข้
องกั
บค่
านิ
ยมไทย :: ๒๐๒
สถานที่
พิ
มพ์
กรุ
งเทพฯ
สรุ
ป จุ
ดมุ่
งหมายเพื่
อพั
ฒนารู
ปแบบการเรี
ยนการสอนโดยใช้
วิ
ธี
การบู
รณาการการเรี
ยนรู้
ทั้
งในห้
องเรี
ยน
และนอกห้
องเรี
ยน ผลคื
อรู
ปแบบการเรี
ยนบนการสอนที่
เกิ
ดขึ้
น มี
กิ
จกรรมในห้
องเรี
ยนหลากหลาย จั
ด
ประสบการณ์
จริ
ง ส่
วนการพั
ฒนาค่
านิ
ยมต้
องทาอย่
างต่
อเนื่
อง เพื่
อนาไปสู้
พฤติ
กรรม และเสริ
มสร้
าง
การเรี
ยนรู้
และสิ่
งแวดล้
อมให้
ผู้
เรี
ยน ซึ่
งเทคนิ
คสาคั
ญจากผลการวิ
จั
ยได้
แก่
การถามให้
กระจ่
าง รวมทั้
ง
การบั
นทึ
กค่
านิ
ยม บทบาทสมมุ
ติ
การทาโครงการ ลงคะแนน และอธิ
บายเพทื่
อความกระจ่
าง กลุ่
ม
ทดลองมี
คะแนนความรู้
เกี่
ยวกั
บปั
ญหาและสิ่
งแวดล้
อมสู
งขึ้
น
ชื่
อเรื่
อง
ี
ิ
้
์
ื่
ิ
ั
ั
ั
ี
ั้
ึ
ี
ี่
ชื่
อผู้
แต่
ง ศรี
วิ
มล สุ
รสั
นติ
วรการ
ปี
ที่
พิ
มพ์
๒๕๕๑
สถานที่
พิ
มพ์
กรุ
งเทพฯ
สรุ
ป ผลของการวิ
จั
ยพบว่
าการนาเข้
าสู่
บทเรี
ยนควรใช้
การตั้
งคาถาม ควรมี
การผู
กเรื่
อง แทรกค่
านิ
ยม
ด้
านความพอประมาณ การสอนให้
ผู้
เรี
ยนเกิ
ดค่
านิ
ยมควรใช้
วิ
ธี
การคิ
ดวิ
เคราะห์
พอประมาณ
ชื่
อเรื่
อง
ั
ู
ี
็
ิ
้
ี
้
่
้
ี
ุ
ี
ั
ั
ึ
ี
ี่
ชื่
อผู้
แต่
ง ดรั
ณภพ เพี
ยรจั
ด
ปี
ที่
พิ
มพ์
๒๕๕๑
สถานที่
พิ
มพ์
กรุ
งเทพฯ จุ
ฬาลงกรณ : ์
มหาวิ
ทยาลั
ย
สรุ
ป วั
ตถุ
ประสงค์
เพื่
อค้
นหาการเรี
ยนการสอนบนเว็
บภาษาไทยด้
วยวิ
ธี
การเรี
ยนรู้
กรณี
ศึ
กษาการสร้
าง
ค่
านิ
ยมด้
านการมี
เหตุ
ผล ซึ่
งผลการวิ
จั
ยพบว่
านั
กเรี
ยนส่
วนมาก รู้
เรื่
องปรั
ชญา แต่
ไม่
สามารถตอบนิ
ยาม
และเงื่
อนไขได้
อย่
างถู
กต้
อง ควรสอนโดยตรงแก่
นั
กเรี
ยน รวมทั้
งสอดแทรกเนื้
อหาวิ
ชาที่
สอน
ชื่
อเรื่
อง
ั
ู
ี
ิ
้
้
ื่
้
่
้
ี
ิ
ี
ั
ั้
ี
ี่
ชื่
อผู้
แต่
ง วิ
ไลลั
กษณ์
ชาติ
วิ
เชี
ยร
ปี
ที่
พิ
มพ์
๒๕๕๑
สถานที่
พิ
มพ์
กรุ
งเทพฯ:
สรุ
ป เป็
นการศึ
กษาความคิ
ดเห็
นของครู
และนั
กเรี
ยนรวมไปถึ
งผู้
เชี่
ยวชาญและนาเสนอรู
ปแบบการสอน
เกี่
ยวกั
บรู
ปแบบการจั
ดการการสอนบอกเว็
บไซ และการสร้
างค่
านิ
ยมภู
มิ
คุ้
มกั
นเกี่
ยวกั
บปรั
ชญา
