บทเรียนการดำเนินงานสภาวัฒนธรรม - page 170
๓๖๓
คณะกรรมการบริ
หารสภาวั
ฒนธรรม อาเภอเมื
องและตาบลต่
างๆ (ทั้
ง
๑๙ ตาบล ) ทางานอย่
างจริ
งจั
ง ด้
วยความทุ่
มเท มี
การขยายเครื
อข่
ายภาคี
สมาชิ
กออกไปอย่
าง
กว้
างขวางและเชื่
อมโยงกั
น มี
การขยายเครื
อข่
ายภาคี
สมาชิ
กออกไปทั้
งแนวตั้
งและแ นวนอน จน
สามารถถั
กทอกั
นได้
อย่
างแข็
งแรง มี
การส่
งเสริ
มและสนั
บสนุ
นให้
เครื
อข่
ายภาคี
สมาชิ
กต่
างๆ ได้
ประสานเชื่
อมโยงกั
น เพื่
อให้
เกิ
ดพลั
งในการดาเนิ
นงานวั
ฒนธรรมของท้
องถิ่
นได้
อย่
างพร้
อมเพรี
ยง
และไปในทิ
ศทางเดี
ยวกั
น มี
ประสบการณ์
ที่
หลากหลาย ที่
พร้
อมจะร่
วมมื
อร่
วมใจกั
น มาร่
วมกั
นคิ
ด
ร่
วมกั
นทางาน โดยการแลกเปลี่
ยนเรี
ยนรู้
ความคิ
ด ประสบการณ์
จนก่
อให้
เกิ
ดการพั
ฒนาการเรี
ยนรู้
และการดาเนิ
นงานวั
ฒนธรรมของ อาเภอเมื
องและตาบลต่
างๆ ด้
วยความรั
ก ความเอื้
ออาทร และการ
ยอมรั
บนั
บถื
อซึ่
งกั
นและกั
น ซึ่
งเป็
นจุ
ดเริ่
มต้
นที่
มี
คุ
ณค่
าและมี
ประโยชน์
อย่
างยิ่
งในการดาเนิ
นงาน
วั
ฒนธรรม จนสามารถ ทาให้
สภาวั
ฒนธรรม อาเภอเมื
องและตาบลต่
างๆ เป็
นศู
นย์
กลางในการ
แลกเปลี่
ยนความรู้
ประสบการณ์
และแนวคิ
ดในการดาเนิ
นงานวั
ฒนธรรม รวมทั้
งเชื่
อมโยงกั
นเป็
น
เครื
อข่
ายการดาเนิ
นงานวั
ฒนธรรม ส่
งเสริ
ม สนั
บสนุ
น พั
ฒนาการดาเนิ
นงานวั
ฒนธรรมร่
วมกั
บองค์
กร
ภาคี
และเครื
อข่
ายวั
ฒนธรรม ระดมทรั
พยากร บุ
คลากร และสรรพกาลั
งต่
างๆ จากหน่
วยงานและ
องค์
กรต่
างๆ เพื่
อการดาเนิ
นงานวั
ฒนธรรม ส่
งเสริ
ม สนั
บสนุ
นการจั
ดกิ
จกรรมขององค์
กรภาคี
และ
เครื
อข่
ายวั
ฒนธรรมต่
างๆ เพื่
อการอนุ
รั
กษ์
วั
ฒนธรรม การฟื้
นฟู
วั
ฒนธรรม การพั
ฒนาวั
ฒนธรรม การ
สร้
างสรรค์
วั
ฒนธรรม การเผยแพร่
วั
ฒนธรรม การแลกเปลี่
ยนวั
ฒนธรรม การสื
บทอดวั
ฒนธรรม และ
การเฝ้
าระวั
งทางวั
ฒนธรรม เผยแพร่
ประชาสั
มพั
นธ์
กิ
จกรรม และผลการดาเนิ
นงานวั
ฒนธรรมของ
องค์
กรภาคี
และเครื
อข่
ายวั
ฒนธรรมต่
างๆ และดาเนิ
นการอื่
นๆ ตามที่
กระทรวงวั
ฒนธรรม จั
งหวั
ด
ฉะเชิ
งเทรา และหน่
วยงานอื่
นๆ ขอความร่
วมมื
อได้
อย่
างมี
ประสิ
ทธิ
ภาพสู
ง
1...,160,161,162,163,164,165,166,167,168,169
171,172,173,174,175,176,177,178,179,180,...385