การศึกษางบประมาณด้านวัฒนธรรมภาครัฐ ปีงบประมาณ ๒๕๕๔ - page 81
67
จั
งหวะเครื่
องบรรเลงซึ่
งมี
เสี
ยงดั
ง ทํ
าให้
รู้
สึ
กเพลิ
ดเพลิ
น หรื
อเกิ
ดอารมณ์
รั
ก โศก หรื
อ รื่
นเริ
ง เป็
นต้
น ดนตรี
มี
บทบาท
หน้
าที่
ในการบรรเลงเพื่
อการขั
บกล่
อม ความบั
นเทิ
ง ประกอบพิ
ธี
กรรม และประกอบการแสดง
3.2 การแสดง หมายถึ
ง การแสดงออกทางร่
างกาย ท่
วงท่
าการเคลื่
อนไหว
ท่
าเต้
น ท่
ารํ
าการแสดงกิ
ริ
ยาของการเต้
น การรํ
า การเชิ
ด ฯลฯ ซึ่
งแสดงถึ
งอารมณ์
ความรู้
สึ
กและเรื่
องราว การแสดงอาจ
แสดงร่
วมกั
บดนตรี
และการขั
บร้
องหรื
อไม่
ก็
ได้
3.3 ดนตรี
และการแสดงในพิ
ธี
กรรม หมายถึ
ง การผสมผสานระหว่
างการ
แสดง การร้
องการร่
ายรํ
า และดนตรี
ที่
ใช้
ประกอบอาชี
พ เป็
นต้
น
3.4 เพลงร้
องพื้
นบ้
าน หมายถึ
ง บทเพลงที่
เกิ
ดจากคนในท้
องถิ่
นนั้
น ๆ ที่
คิ
ด
รู
ปแบบการร้
อง การเล่
น เป็
นบทเพลงที่
มี
ท่
วงทํ
านอง ภาษาที่
เรี
ยบง่
าย มุ่
งความสนุ
กสนานเพลิ
ดเพลิ
นในโอกาสต่
าง ๆ
หรื
อการร่
วมแรงร่
วมใจการทํ
าสิ่
งใดสิ่
งหนึ
่
งในการประกอบอาชี
พ
4. สาขาแนวปฏิ
บั
ติ
ทางสั
งคมพิ
ธี
กรรมและงานเทศกาล
หมายถึ
ง การประพฤติ
ปฏิ
บั
ติ
ในแนวทางเดี
ยวกั
น
ของคนในชุ
มชนที่
สื
บทอดกั
นมาบนหนทางของมงคลวิ
ถี
นํ
าไปสู่
สั
งคมแห่
งสั
นติ
สุ
ขแสดงให้
เห็
นอั
ตลั
กษณ์
ของชุ
มชนและ
ชาติ
พั
นธุ์
นั้
นๆ แบ่
งออกเป็
น 3 ประเภท คื
อ มารยาท ขนบธรรมเนี
ยมประเพณี
และงานเทศกาล
4.1 มารยาทหมายถึ
ง การประพฤติ
ปฏิ
บั
ติ
ที่
ดี
งามต่
อผู้
อื่
น
4.2 ขนบธรรมเนี
ยมประเพณี
หมายถึ
ง การประพฤติ
ปฏิ
บั
ติ
และการกระทํ
า
กิ
จกรรมที่
สื
บทอดต่
อๆ กั
นมาในวิ
ถี
ชี
วิ
ตและสั
งคมของชุ
มชนนั้
น ๆ
4.3 งานเทศกาล หมายถึ
ง กิ
จกรรมที่
กระทํ
าตามกํ
าหนดเวลาในรอบปี
5. สาขางานช่
างฝี
มื
อดั้
งเดิ
ม
หมายถึ
ง ภู
มิ
ปั
ญญา ทั
กษะฝี
มื
อช่
าง การเลื
อกใช้
วั
สดุ
และกลวิ
ธี
การ
สร้
างสรรค์
ที่
แสดงถึ
งอั
ตลั
กษณ์
สะท้
อนพั
ฒนาการทางสั
งคม และวั
ฒนธรรมของกลุ่
มชน แบ่
งออกเป็
น 10 ประเภท คื
อ
ผ้
าและผลิ
ตภั
ณฑ์
จากผ้
า เครื่
องจั
กสาน เครื่
องรั
ก เครื่
องปั้
นดิ
นเผา เครื่
องโลหะ เครื่
องไม้
เครื่
องหนั
ง เครื่
องประดั
บ งาน
ศิ
ลปกรรมพื้
นบ้
าน และผลิ
ตภั
ณฑ์
อย่
างอื่
น
5.1 ผ้
าและผลิ
ตภั
ณฑ์
จากผ้
า หมายถึ
ง ผลผลิ
ตที่
เกิ
ดจากการทอ ย้
อม ถั
ก ปั
ก
ตี
เกลี
ยวยก จก มั
ดหมี่
พิ
มพ์
ลาย ขิ
ด เกาะ / ล้
วง เพื่
อใช้
เป็
นเครื่
องนุ่
งห่
ม แสดงสถานภาพทางสั
งคม ลวดลายผ้
ามี
ความ
เกี่
ยวข้
องกั
บตํ
านานพื้
นถิ่
น ความเชื่
อและธรรมชาติ
ซึ่
งลวดลายดั
งกล่
าว มั
กเกิ
ดจากเส้
นพุ่
งเป็
นหลั
ก
5.2 เครื่
องจั
กสาน หมายถึ
ง ภาชนะเครื่
องใช้
ประจํ
าบ้
านของคนไทย ทํ
าจาก
วั
ตถุ
ดิ
บในท้
องถิ่
น เช่
น ไผ่
หวาย กระจู
ด ลํ
าเจี
ยก โดยนํ
ามาจั
กและสาน จึ
งเรี
ยกว่
า เครื่
องจั
กสาน กลวิ
ธี
ในการทํ
าเครื่
อง
จั
กสาน ได้
แก่
การถั
ก ผู
ก รั
ด มั
ด ร้
อย โดยใช้
ตอก หวาย เพื่
อให้
เครื่
องจั
กสานคงทน และคงรู
ปอยู่
ได้
ตามต้
องการ
5.3 เครื่
องรั
ก หมายถึ
ง หั
ตถกรรมที่
ใช้
รั
กเป็
นวั
สดุ
สํ
าคั
ญในการสร้
างผลงาน
เช่
น ปิ
ดทองรดน้ํ
า ภาพกํ
ามะลอ ประดั
บมุ
ก ประดั
บกระจกสี
ปนกระแหนะ และเขิ
น รั
กหรื
อยางรั
ก มี
คุ
ณลั
กษณะเป็
น
ยางเหนี
ยว สามารถเกาะจั
บพื้
นของสิ่
งใดสิ่
งหนึ่
งที่
ประสงค์
จะทาหรื
อถมทั
บหรื
อเคลื
อบผิ
วได้
ดี
ทํ
าให้
เป็
นผิ
วมั
นภายหลั
ง
รั
กแห่
งสนิ
ท มี
คุ
ณภาพคงทนต่
อความร้
อน ความชื้
นกรดหรื
อด่
างอ่
อนๆ และยั
งเป็
นวั
สดุ
ที่
ใช้
เชื่
อมสมุ
ก หรื
อสี
เข้
าด้
วยกั
น
5.4 เครื่
องปั้
นดิ
นเผา หมายถึ
ง หั
ตถกรรมที่
ใช้
ดิ
นเหนี
ยวเป็
นวั
ตถุ
ดิ
บหลั
กใน
1...,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80
82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,...207