27
บทที่
3
วิ
ธี
ดํ
าเนิ
นการวิ
จั
ย
การวิ
จั
ยเรื่
องการสร้
างรู
ปแบบการจั
ดการการท่
องเที่
ยวทางวั
ฒนธรรมให้
ยั่
งยื
นตาม
แนวพระราชดํ
าริ
เศรษฐกิ
จพอเพี
ยง โดยชุ
มชนมี
ส่
วนร่
วม : ชุ
มชนไทใหญ่
บ้
านถํ
้
าลอดอ.ปางมะผ้
า
จ.แม่
ฮ่
องสอน เป็
นการวิ
จั
ยโดยใช้
วิ
ธี
การศึ
กษาแบบเทคนิ
ดเดลฟาย (Delphi Teachnique) ซึ
่
งเป็
น
เทคนิ
คที
่
สามารถรวบรวมความคิ
ดเห็
นที่
สอดคล้
องกั
นของผู
้
เชี่
ยวชาญได้
เป็
นอย่
างดี
และกระบวนการวิ
เคราะห์
ชุ
มชนแบบมี
ส่
วนร่
วม (ParticipatoryRural Appraisal : PRA) โดยวิ
ธี
การสั
มภาษณ์
ประชาชนในชุ
มชนบ้
านถํ
้
าลอดผู
้
วิ
จั
ยได้
ดํ
าเนิ
นการตามขั
้
นตอนดั
งนี
้
ก.
การศึ
กษาขั
้
นนํ
า
ข.
กํ
าหนดกรอบของการวิ
จั
ย
ค.
การหาผู
้
เชี่
ยวชาญและกลุ่
มตั
วอย่
าง
ง.
การสร้
างเครื่
องมื
อที่
ใช้
ในการเก็
บข้
อมู
ล
จ.
การเก็
บรวบรวมข้
อมู
ล
ฉ.
การวิ
เคราะห์
ข้
อมู
ล
ช.
การสรุ
ปผลและการแปลผล
ก. การศึ
กษาขั
้
นนํ
า
ผู
้
วิ
จั
ยได้
ทํ
าการศึ
กษาค้
นคว้
าหนั
งสื
อ วารสาร จุ
ลสาร เอกสาร วิ
ทยานิ
พนธ์
และงานวิ
จั
ย
ในประเทศและหนั
งสื
อวารสารจากต่
างประเทศที่
มี
ข้
อความรู
้
เกี่
ยวกั
บการท่
องเที่
ยวทางวั
ฒนธรรม
และการพั
ฒนาอย่
างยั่
งยื
นที่
สามารถให้
ข้
อมู
ลประเด็
นต่
างๆที่
ผู
้
วิ
จั
ยต้
องการทราบในการศึ
กษาขั
้
นนํ
า
รวมทั
้
งรวบรวมประเด็
นสํ
าคั
ญที่
นํ
ามาเป็
นประโยชน์
สํ
าหรั
บการวิ
จั
ยครั
้
งนี
้
ข. กํ
าหนดกรอบของการวิ
จั
ย
1. คํ
าว่
า “เศรษฐกิ
จพอเพี
ยง” ที่
ใช้
ในงานวิ
จั
ยนี
้
ยึ
ดความหมายปรั
ชญาเศรษฐกิ
จพอเพี
ยง
ตามเอกสารที่
สํ
านั
กงานคณะกรรมการพั
ฒนาเศรษฐกิ
จและสั
งคมแห่
งชาติ
ได้
รั
บพระราชทาน
พระบรมราชานุ
ญาตจากพระบาทสมเด็
จพระเจ้
าอยู
่
หั
วให้
นํ
าเผยแพร่
เพื่
อเป็
นแนวทางปฏิ
บั
ติ
ของ
ทุ
กฝ่
ายและประชาชนโดยทั่
วไป