ct155 - page 5

ง
สรุปผลการวิจัย
กรอบการศึกษาที่ ๑ สถานการณ์ การจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม ในโรงเรี ยนสังกัดสานักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต๓
ผลจากการรวบรวมข้อมู ลทั้งจากเอกสาร การสั มภาษณ์ และการสนทนากลุ่ ม และจากการใช้
แบบสอบถามสรุปได้ดังนี้
๑. ข้อมู ลโรงเรียนและนักเรี ยนที่มีความแตกต่างทางเชื้ อชาติวัฒนธรรม จากรายงานจานวน
โรงเรียนและจานวนนักเรี ยนในสังกัดสานักงานเขตพื้ นที่การศึกษาประถมศึ กษา กาญจนบุรี เขต๓
(อาเภอไทรโยคทองผาภูมิ และสังขละบุรี ) เมื่อวันที่ ๑๐ มิถุ นายน๒๕๕๓ พบว่า โรงเรียนทั้ ง๘๑แห่ง
ประกอบด้วยนักเรี ยนเชื้อชาติ ไทย และนั กเรียนต่างเชื้อชาติ (พม่ า มอญ กะเหรี่ยง ลาว และอื่ นๆ)เรียน
ร่ วมกัน ในสั ดส่วนที่แตกต่างกัน จานวนนักเรียนระดั บชั้นอนุ บาล ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖ และ
ชั้ นมัธยมศึกษาตอนต้นม. ๑ – ๓ รวม๒๓,๓๕๖คน เป็นนักเรียนสัญชาติไทย ๑๓,๔๘๙ คนคิดเป็ น
ร้อยละ๕๗.๗นั กเรียนสัญชาติพม่ าและอื่นๆ จานวน๙,๘๖๗คนคิดเป็ นร้อยละ๔๒.๓และในจานวน
นักเรี ยนสัญชาติไทยร้อยละ๕๗.๗นี้ จะพบว่าเป็นนักเรียนที่พ่อแม่สัญชาติไทย แต่เชื้ อชาติพม่าและอื่นๆ
จานวนมาก เนื่องจากพ่ อแม่ของนักเรียน เหล่ านี้อพยพย้ายถิ่ นเข้ามาอาศัยในประเทศไทยเป็นเวลานาน
แล้ วจนได้รับสิ ทธิ เป็นคนต่างด้าวที่ได้ รับอนุญาตให้ มีถิ่นที่อยู่ในประเทศไทย และได้ เลขประจาตัว ๑๓
หลัก (ทร. ๑๔) จึงอาจสรุปได้ว่าโดยภาพรวมสั ดส่วนของนักเรียนใน ๓ อาเภอดังกล่ าวประกอบด้วย
นักเรี ยนต่างเชื้อชาติ (พม่ามอญกะเหรี่ยงลาวและอื่นๆ) มีจานวนใกล้เคียงกับนักเรียนเชื้ อชาติไทย หรือ
มากกว่านักเรี ยนที่มีเชื้อชาติไทย
๒. ผลการวิเคราะห์ เอกสารที่เกี่ยวข้องกับนโยบายมาตรการในการจัดการศึกษาสาหรับโรงเรียน
ที่นั กเรียนมีความแตกต่างทางเชื้อชาติวัฒนธรรม พบว่ าองค์การสหประชาชาติได้กาหนดนโยบายและ
แนวปฏิบัติ ออกมาหลายฉบับ เพื่อให้รั ฐภาคีได้คานึงถึงสิทธิของเด็กที่จะได้รั บเลี้ ยงดู และให้การศึ กษา
โดยไม่ คานึ งความแตกต่างทางเชื้ อชาติ วั ฒนธรรม และก็ พบว่าประเทศไทย ซึ่ งลงนามเป็นภาคี ใน
อนุสัญญาว่าด้วยสิ ทธิเด็ก เมื่ อปี พ.ศ.๒๕๓๕ ก็ได้ออกกฎหมายและระเบียบต่ าง ๆ ให้สอดคล้องทั้งใน
รัฐธรรมนูญพระราชบั ญญัติการศึกษาภาคบั งคับ และที่เห็นเป็นรูปธรรมคือมติคณะรั ฐมนตรี เมื่อวันที่
๕กรกฏาคม ๒๕๔๘ได้เห็นชอบในระเบี ยบกระทรวงศึกษาธิการ ว่ าด้วยหลักฐานในการรับนักเรียนเข้า
เรี ยนในสถานศึ กษา โดยระเบียบนี้ มีผลให้ โรงเรียนและสถานศึกษาทุ กแห่ง ต้องรับนั กเรี ยนที่ไม่มี
หลักฐานทางทะเบียนราษฎรหรือไม่มีสั ญชาติไทยได้เข้ าเรียน จึงส่ งผลให้เด็ กที่ไม่ มีสัญชาติ ไทย ทั้ งที่
อพยพมากับพ่อแม่ หรือที่ เกิดในประเทศไทย ได้เข้าเรียนอย่างทั่วถึง