ct155 - page 4

ค
กรอบที่ ๒ การทดลองรูปแบบการจัดการศึ กษาพหุวัฒนธรรม
เพื่อศึ กษาผลของการใช้ รู ปแบบการจัดการศึกษาพหุ วัฒนธรรม ที่ มีต่ อการยอมรับความ
หลากหลายวัฒนธรรม และบรรยากาศพหุวัฒนธรรมในโรงเรียน ความภาคภูมิใจในวั ฒนธรรม และ
ความตระหนักรู้ทางวัฒนธรรม (ของนั กเรียน) และความรอบรู้ในการจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม ด้ าน
ความรู้ ความเข้าใจ ด้ านการเห็นความสาคั ญ และด้านการลงมือปฏิ บั ติ การยอมรั บความหลากหลาย
วัฒนธรรม และบรรยากาศพหุวัฒนธรรมในโรงเรียน (ของครู ) กลุ่ มตั วอย่ าง ได้ แก่ นั กเรี ยนชั้ น
อนุบาล และชั้นประถมศึ กษาปีที่ ๑-๖ และครูผู้ สอนระดับชั้นประถมศึ กษา จาก๒ โรงเรี ยน ในอาเภอ
ทองผาภูมิ สังกั ดสานักงานเขตพื้ นที่ การศึ กษาประถมศึ กษา กาญจนบุ รี เขต ๓ ภาคเรี ยนที่ ๒
ปีการศึกษา๒๕๕๓ โดยมีจานวนนักเรียน รวมทั้งสิ้น ๗๐๕คน และจานวนครู รวมทั้งสิ้น๑๘คน
กรอบที่ ๓ ศึกษาความเป็นไปได้ในการเผยแพร่แนวคิด และวิธีการจัดการศึ กษาพหุวัฒนธรรม
๑. จัดประชุ มสั มมนาระดมความคิดเห็น ต่อผลการวิ จัยและความเป็นไปได้ ในการเผยแพร่
แนวคิด และวิธี การจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม ของผู้ เกี่ยวข้องกั บการจัดการศึกษาระดั บประถมศึกษา
ของจังหวั ดกาญจนบุรี ได้ แก่ ศึกษานิเทศก์ จากสานักงานเขตพื้ นที่การศึกษาประถมศึ กษา กาญจนบุรี
เขต ๑,๒,๓และ๔ ผู้บริหารโรงเรียนครู และกรรมการสถานศึกษา สั งกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต๓ ผู้บริหารและครูสังกัดโรงเรี ยนตารวจตระเวนชายแดนรวมทั้งสิ้ น๒๓
คน
๒. จัดทาคู่มือการจัดการศึกษาพหุวัฒนธรรม และเผยแพร่ไปยังโรงเรี ยนประถมศึกษาในจั งหวัด
กาญจนบุรี
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแนวคาถามเพื่อการสัมภาษณ์เชิงลึ ก แนวทางการสนทนา
กลุ่ม แบบวัดสาหรับครูได้ แก่ ๑) ความรอบรู้ในการจั ดการศึกษาพหุวัฒนธรรม ด้านความรู้ความเข้าใจ
๒) ความรอบรู้ในการจัดการศึ กษาพหุวัฒนธรรม ด้านการเห็ นความสาคัญ ๓) ความรอบรู้ในการจั ด
การศึกษาพหุวัฒนธรรม ด้ านการลงมือปฏิบั ติ ๔) การยอมรับความหลากหลายวั ฒนธรรม และ๕)
บรรยากาศพหุวัฒนธรรมในโรงเรียน แบบวัดสาหรั บนักเรียน ได้แก่ ๑) ความตระหนักรู้ทางวัฒนธรรม
๒) การยอมรับความหลากหลายวัฒนธรรม ๓) บรรยากาศพหุวัฒนธรรมในโรงเรียน และ๔) ความ
ภาคภูมิใจในวัฒนธรรม การวิ เคราะห์ข้ อมูลที่ได้มาด้วยการสัมภาษณ์ และการสนทนากลุ่ม จะใช้วิธีการ
วิเคราะห์ เนื้อหา ขณะที่ข้ อมูลที่ได้ จากแบบประเมิน ดาเนินการวิ เคราะห์ ด้วยสถิ ติร้ อยละ ค่าเฉลี่ย การ
ทดสอบค่าเอฟการทดสอบค่ าที