bk132 - page 14

3
จากความสําคัญของศิลปวัฒนธรรมที่แสดงถึงความเจริญงอกงาม เปนมรดกที่ ล้ํ าคาของ
ชุมชนวัดโสมนัสกอปรกับแนวทางการดําเนินงานขององคการยูเนสโกที่ ไดมีการผลักดั นการออก
กฎหมายเพื่อส งเสริมและคุมครองมรดกทางวั ฒนธรรม รวมทั้ งคุมครองการใช ประโยชน จาก
วัฒนธรรมเพื่ อรักษาวั ฒนธรรมของแต ละชุ มชน ทํ าให นานาประเทศหันกลั บมามองถึ ง
กระบวนการจัดการมรดกทางวัฒนธรรมของตนเองอยางจริงจั ง เกิดการศึ กษาคนควาและพัฒนา
งานศิลปวัฒนธรรมของชุมชนมากยิ่งขึ้น
สํ าหรับประเทศไทยการดําเนินงานดานวัฒนธรรมนับเปนบทบาทหนาที่ของประชาชน
ทุกคน การมี ส วนรวมดังกลาวปรากฏในกฎหมายรั ฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2550
มาตรา66
“ชุ มชนและรั ฐ ล วนมี สิ ทธิ และหน าที่ ในการคุ มครองและ
บํารุงรั กษาศิ ลปวัฒนธรรมของชาติ โดยมี หนวยงานรั ฐอยางกรมสงเสริ ม
วัฒนธรรมกระทรวงวัฒนธรรม เปนผูมี หนาที่หลักในการสนับสนุนฟนฟู รักษา
ศิลปวั ฒนธรรมที่ จับตองได และจับต องไมได ที่ มี อยู ในทุกชุ มชน ให เกิ ดการ
อนุรักษ สงวน รักษา วัฒนธรรมของตนเองใหคงอยูสื บไป” (รัฐธรรมนูญป 2550,
น. 12)
จากแนวคิ ดขางตนนี้ผูวิจั ยจึงสนใจศึกษาเรื่องการมีส วนรวมของชุ มชนในการจัดการ
ความรูทางศิลปวัฒนธรรมที่มี อยูในชุมชนวั ดโสมนัส เพื่อศึ กษาขอเสนอแนะและแนวทางในการ
จัดการความรู ดานศิลปวัฒนธรรมที่ มีอยูในชุ มชน อันจะเป นประโยชนตอการบริหารจั ดการงาน
ศิลปวัฒนธรรมของชาติสืบไป
1.2 วัตถุประสงค ของการศึกษา
1) เพื่ อศึกษาการมีส วนรวมของชุมชนในการจัดการความรูทางศิ ลปวัฒนธรรมของชุมชน
วัดโสมนัส
2) เพื่ อเสนอแนะแนวทางส งเสริมการมี ส วนรวมของชุ มชนในการจัดการความรู ทาง
ศิลปวัฒนธรรมของชุ มชนวัดโสมนัส