bk128 - page 102

165
(รายนามตามภาคผนวกก) ตรวจสอบความตรงตามเนื้ อหา ( content validity) ความเหมาะสมและ
ความเป็ นไปได้ และการใช้ภาษาผู ้ วิจัยทําการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการตรวจสอบของ
ผู ้ ทรงคุณวุฒิ โดยใช้ค่ าดัชนี ความสอดคล้อง ( Index of Consistency : IOC) โดยมีเกณฑ์ว่าค่าดัชนี
IOC ที่คํานวณได้มากกว่าหรือเท่ากับ 0.5 ถือว่าร่ างโปรแกรมมีความเหมาะสมสามารถนําไปใช้ได้
(คณะกรรมการผลิตและบริ หารชุดวิชาการพัฒนาเครื่ องมือสําหรั บประเมินผลการศึกษา , 2545)
ได้ผลค่าความสอดคล้องในระดับ 1.0 (รายละเอียดในภาคผนวก จ) แสดงว่าผู้ ทรงคุ ณวุฒิส่ วนใหญ่
เห็นว่าโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อเสริมสร้างความรั บผิดชอบต่อสังคมสําหรั บ
ประชาชนผู้ จัดรายการวิทยุชุมชนมีความเหมาะสมและสามารถนําไปใช้ได้จริ งและผู ้ ทรงคุณวุ ฒิให้
เพิ่มในประเด็นการลงพื ้นที่ ศึกษาบุคคลต้นแบบหรื อบุ คคลที่ประสบความสําเร็ จภายในชุมชน เพื่อ
ศึกษาปัจจัยแห่งความสําเร็ จและนําเนื้ อหาที่ได้จากการสัมภาษณ์ มาเขียนบทรายการวิทยุชุมชน เพื่ อ
ออกอากาศเผยแพร่ให้ ประชาชนในชุมชนได้รั บทราบทั่ วถึงกัน
การพัฒนาเครื่ องมือในการวิจัย เครื่ องมือที่ใช้ ในการวิ จัย ในขั้นตอนนี้ประกอบด้วย
1. แบบวัดความรู ้ ด้านความสามารถในการจัดรายการวิทยุชุมชนและความรั บผิดชอบต่อ
สังคมของผู ้ จัดรายการวิทยุชุ มชน
2. แบบประเมินทัศนคติ ด้านความสามารถในการจัดรายการวิทยุชุมชนและความ
รับผิดชอบต่อสังคมของผู ้ จัดรายการวิทยุชุ มชน
3. แบบประเมินพฤติ กรรมด้านความสามารถในการจัดรายการวิทยุชุมชนและความ
รับผิดชอบต่อสังคมของผู ้ จัดรายการวิทยุชุ มชน
4. แบบประเมินผลงานการจัดรายการวิทยุชุ มชน เกณฑ์การให้คะแนนชิ้นงานของผู้เรี ยน
คือความถูกต้องและความคิดสร้างสรรค์
5. แบบประเมินความพึงพอใจที่ มีต่อโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรียน เพื่อ
เสริ มสร้างความรั บผิดชอบต่อสังคมของประชาชนผู ้ จัดรายการวิทยุชุมชน
ขั้นตอนการสร้ างเครื่องมือในการวิ จัยมีรายละเอียดของการพัฒนาดังต่ อไปนี ้
1. ศึ กษาข้อมูลจากหนังสือ เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องด้านความรับผิดชอบต่อสังคม
หรื อจรรยาบรรณสื่อมวลชน และความสามารถในการจัดรายการวิทยุชุมชน
2. ผู ้ วิจัยเข้ารับการเรี ยนรู้ ฝึ กอบรมและศึกษาดูงาน ในเรื่ องที่ เกี่ยวข้องดังนี้
2.1 หลักสู ตรการพัฒนาพลังและความสําเร็ จของชีวิตด้วยจิตวิทยานี โอฮิวแมนนิสโดย
รศ.ดร.เกียรติวรรณ อมาตยกุล โดยสํานักเสริ มศึกษาและบริ การสังคมมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
เมื่อเดื อนสิงหาคม 2554 หลังจากเข้าอบรมผู ้วิจัยนําความรู้ที่ได้รั บ ในเรื่องการทํากิจกรรมนีโอ
ฮิวแมนนิสมาประยุกต์ใช้กับโปรแกรมการศึ กษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อเสริมสร้างความ