bk130 - page 10

IX
ชีวิ ต และรู้จักนําหลั กการทางศาสนามาช่วยแก้ ไขปัญหาต่างๆ ได้ อย่ างมีสติ และมีวิ จารณญาณ ทั้งนี้
อาจมี การประเมินผลโครงการร่ วมกั นภายหลังจากเสร็จสิ้ นโครงการ เพื่ อปรับปรุงสํ าหรั บการ
ดําเนินการอย่างต่อเนื่ องในรุ่นต่อๆ ไป โดยควรต้องให้นักศึ กษาแต่ละทีมสรุปอภิปรายสิ่งที่ตนเองและ
สังคมได้รั บจากการปฏิ บัติงานในโครงการที่ตนรับผิ ดชอบนั้ น อันจะช่ วยให้นักศึกษาได้คิ ดทบทวน
ประมวลผลของการกระทําอันก่อให้เกิ ดความสุขใจจากการให้โดยไม่มี เงื่อนไขของตนเอง
ข้อเสนอแนะสํ าหรับผู้ปกครองของนักศึกษา
จากการให้ข้อมูลเกี่ ยวกับแนวทางป้ องกันและแก้ ไขปั ญหาการเปิดรับสื่ ออนาจารของ
ผู้ ปกครองนักศึ กษา ทํ าให้ ได้แนวทางที่ เป็ นประโยชน์ อย่ างยิ่ งต่อการนํ าไปปฏิ บัติ ซึ่งผู้ วิ จั ยมี
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมในบางประเด็นดังนี้
๒.๑๐) การเรี ยนรู้ในการเข้าถึงชุมชนออนไลน์ โดยศึกษาวิธี การใช้บริการต่างๆ ผ่านทาง
facebook blog หรือ twitter ก็ ดี โดยมี จุดประสงค์เพื่ อให้รู้ เท่าทั นบุตรหลาน และเพื่อให้ สามารถ
ติ ดตามการใช้เว็บไซต์ต้ องห้ ามของบุตรหลานได้อย่ างใกล้ ชิดนั้ น นับว่าเป็นวิธี การที่ แยบยล เฉียบ
แหลมและทันยุคทันสมัยอย่ างยิ่ง แต่ทั้งนี้ผู้ปกครองควรต้ องระมัดระวังไม่ให้บุตรหลานเกิ ดความรู้สึก
ว่าพวกเขากําลั งถูกจับผิ ด ถูกตรวจสอบ หรือถู กผู้ ปกครองใช้อํานาจควบคุมใดๆ อันเป็นการลิดรอน
สิทธิ เสรีภาพที่พวกเขาพึงมี พึงได้ เพราะอาจเป็นสาเหตุให้เกิดการต่อต้าน ประชดประชั นและอาจถึง
ขั้นมี ปากเสียงกับผู้ปกครองหรื อทําลายความไว้วางใจและสัมพันธภาพที่เคยราบรื่นภายในครอบครัว
ได้ เพราะเป็ นที่เข้ าใจกั นดีว่ า วัยรุ่นเป็ นวัยที่เข้ าใจยาก อยากลองผิดลองถูก ชอบแสดงออกถึ งความ
เป็นตั วของตัวเอง ต้องการอิสระเสรี ในการดําเนินชีวิต และมีโลกส่วนตัวค่อนข้ างสูง ดังนั้นผู้ปกครอง
จึงควรต้ องบอกกล่าวเชิ งหารือกับบุ ตรหลานก่อนใช้ วิธี การดังกล่าวนี้ อาจทํ าข้ อตกลงหรือเงื่อนไข
บางอย่างระหว่างกันให้ชัดเจนก่อนว่ าควรจะมีขอบเขตแค่ไหนเพียงใด จึงจะไม่เป็นการล้ําเส้ นเข้าไปใน
โลกส่ วนตัวของพวกเขามากเกิ นไป เพื่อแสดงความจริ งใจให้ เกียรติ แก่ลู กหลานและการสร้ าง
บรรยากาศประชาธิปไตยภายในครอบครัว รวมทั้งดู แลป้องกั นปัญหาทางอารมณ์และจิตใจของพวก
เขาอย่างดีที่สุด
๒.๑๑) บิดามารดาหรือผู้ปกครองต้องเป็นตั วอย่างที่ ดีให้ กับบุ ตรหลานอย่างเสมอต้น
เสมอปลายในการแสดงออกของพฤติกรรมทางเพศเพื่ อเป็นต้ นแบบที่ดีให้ แก่ บุตรหลาน เนื่องจาก
พฤติกรรมไม่พึงประสงค์มากมายที่มี สาเหตุพื้นฐานมาจากการขาดแบบอย่างที่ดี ภายในครอบครัว ซึ่ ง
เป็นสถาบันทางสังคมเริ่มแรกที่ มีอิทธิ พลอย่างยิ่งต่ อการปลูกฝังบุคลิกภาพภายในของบุ คคล เช่น เจต
คติ ค่ านิยม ความเชื่อ การอบรมขั ดเกลาให้บุตรหลานมีค่ านิยมและความเชื่อในการรั กเดียวใจเดี ยว
การรั กนวลสงวนตัว การรักษาศักดิ์ศรีความเป็นมนุ ษย์ในตนเอง การรู้จั กให้เกียรติ ต่อเพศตรงข้ าม
รวมทั้งการใช้เหตุ ผลเชิงจริยธรรมในการตัดสิ นใจก่อนประพฤติปฏิบัติสิ่ งใดสิ่งหนึ่งอย่างรอบคอบ เป็ น
สิ่งจําเป็นที่ต้องปลูกฝังให้เจริญงอกงามขึ้นในจิตใจของบุตรหลานอย่างต่อเนื่องและอย่ างค่อยเป็นค่อย
ไป ซึ่งผู้ที่จะทําบทบาทและหน้ าที่ในการขัดเกลาหรืออบรมบ่ มเพาะได้ดี ที่สุดตั้งแต่เริ่ มแรกก็คือ บิดา
มารดา และ/หรือผู้ปกครองของนักศึ กษานั่นเอง อาจกล่าวได้ว่ า บุคลิ กภาพและเจตคติเริ่มที่ บ้าน แล้ว