bk130 - page 5

IV
พฤติ
กรรม (จากภาพที่
๔.๑-๔.๑๗ ) ซึ่
งมี
ช่
วงห่
างของค่
าดั
งกล่
าวระหว่
าง .๐๙๐๔ ถึ
ง .๓๘๒๙ ซึ่
งเป็
ช่
วงที่
แคบมาก
๗) แนวทางป้
องกั
นการเปิ
ดรั
บสื่
ออนาจารของนั
กศึ
กษาตามความคิ
ดเห็
นของผู้
บริ
หาร
มหาวิ
ทยาลั
ยในอั
นดั
บต้
นๆ ได้
แก่
การจั
ดหาโปรแกรมที่
สามารถล็
อกเว็
บไซต์
อนาจารได้
อย่
างมี
ประสิ
ทธิ
ภาพ และการจั
ดเจ้
าหน้
าที่
ดู
แลการให้
บริ
การในพื้
นที่
การใช้
สื่
ออิ
นเทอร์
เน็
ตของนั
กศึ
กษาอย่
าง
เข้
มงวด ส่
วนการแก้
ไขปั
ญหาดั
งกล่
าว ผู้
บริ
หารในมหาวิ
ทยาลั
ยเน้
นการให้
ความรู้
ทางกฎหมาย
เกี่
ยวกั
บโทษที่
จะได้
รั
บจากการเสพย์
สื่
ออนาจาร
๘) แนวทางป้
องกั
นปั
ญหาการเปิ
ดรั
บสื่
ออนาจารของนั
กศึ
กษาตามความคิ
ดเห็
นของอาจารย์
มหาวิ
ทยาลั
ยเน้
นที่
การขอให้
รั
ฐบาลปรั
บปรุ
งกฎหมายและบทลงโทษการประกอบธุ
รกิ
จสื่
ออนาจารบน
อิ
นเทอร์
เน็
ต วิ
ธี
การป้
องกั
นที่
น่
าจะกระทํ
าได้
ในทั
นที
คื
อ สอดแทรกเนื้
อหาการเลื
อกรั
บสื่
อที่
เหมาะสม
ในรายวิ
ชาต่
างๆ ของนั
กศึ
กษา การสอนให้
รู้
จั
กคิ
ดวิ
เคราะห์
ข้
อดี
ข้
อเสี
ยในการเปิ
ดรั
บสื่
ออนาจารบน
อิ
นเทอร์
เน็
ต ส่
วนการแก้
ไขปั
ญหาในเรื่
องนี้
อาจารย์
มี
ความเห็
นว่
า อาจใช้
กิ
จกรรมกลุ่
มประกอบการ
เรี
ยนเพื่
อหั
นเหความสนใจ ตลอดจนการใช้
มาตรการขั้
นเด็
ดขาดด้
วยการแจ้
งให้
หน่
วยงานที่
เกี่
ยวข้
อง
ปิ
ดสื่
ออิ
นเทอร์
เน็
ตที่
ไม่
เหมาะสม
๙) แนวทางป้
องกั
นปั
ญหาการเปิ
ดรั
บสื่
ออนาจารของนั
กศึ
กษาตามความคิ
ดเห็
นของ
ผู้
ปกครองนั
กศึ
กษา ได้
แก่
การพั
ฒนาความรู้
ทั
กษะของตนเองในด้
านการใช้
สื่
ออิ
นเทอร์
เน็
ตและการ
เข้
าถึ
งชุ
มชนออนไลน์
เพื่
อให้
สามารถตรวจสอบติ
ดตามการใช้
สื่
ออิ
นเทอร์
เน็
ตของบุ
ตรหลานได้
อย่
าง
ใกล้
ชิ
ด รู้
เท่
าทั
นสื่
อ และรู้
เท่
าทั
นบุ
ตรหลานด้
วยเช่
นกั
น อั
นจะช่
วยให้
ผู้
ปกครองสามารถให้
คํ
าแนะนํ
าที่
ถู
กต้
องและโดนใจบุ
ตรหลานได้
โดยง่
าย ส่
วนการแก้
ไขปั
ญหาดั
งกล่
าวหากเกิ
ดปั
ญหาขึ้
นแล้
ผู้
ปกครองมี
ความคิ
ดเห็
นว่
าอาจกระทํ
าได้
โดยการชั
กชวนลู
กหลานให้
ทํ
ากิ
จกรรมในครอบครั
วร่
วมกั
ให้
มากขึ้
น พู
ดคุ
ยถึ
งผลกระทบในการเปิ
ดรั
บสื่
ออนาจารกั
บบุ
ตรหลานอย่
างเปิ
ดเผย จั
ดตั้
งเครื่
อง
คอมพิ
วเตอร์
ไว้
ในที่
ซึ่
งทุ
กคนในครอบครั
วสามารถมองเห็
นร่
วมกั
นได้
อย่
างทั่
วถึ
ง หรื
อแม้
แต่
การนั่
งชม
สื่
ออนาจารที่
ลู
กหลานกํ
าลั
งเปิ
ดรั
บไปพร้
อมๆ กั
น โดยคาดหวั
งว่
าลู
กหลานจะเกิ
ดความละอายใจและ
ลดละเลิ
กพฤติ
กรรมการเสพย์
สื่
ออนาจารไปเองในที่
สุ
๑๐. แนวทางป้
องกั
นปั
ญหาการเปิ
ดรั
บสื่
ออนาจารตามความคิ
ดเห็
นของนั
กศึ
กษาโดยสรุ
ประเด็
นสํ
าคั
ญได้
คื
อ นั
กศึ
กษามี
ความคิ
ดเห็
นว่
า สื่
อลามกอนาจารบนอิ
นเทอร์
เน็
ตมี
ผลกระทบทั้
งต่
ร่
างกาย จิ
ตใจ และทรั
พย์
สิ
นของบุ
คคล การป้
องกั
นและแก้
ไขอาจทํ
าได้
หลายวิ
ธี
การ แต่
ที่
ได้
ผลมาก
ที่
สุ
ดน่
าจะได้
แก่
วิ
ธี
การป้
องกั
นด้
วยการฝึ
กควบคุ
มจิ
ตใจตนเอง รู้
จั
กใช้
เหตุ
ผลในการเลื
อกรั
บสื่
อ รู้
เท่
ากั
นสื่
อบนอิ
นเทอร์
เน็
ต หาความรู้
เพิ่
มเติ
มจากผู้
รู้
จริ
งและมี
ประสบการณ์
เกี่
ยวกั
บสื่
ออนาจารที่
เป็
ภั
ยต่
อผู้
รั
บทุ
กเพศทุ
กวั
ย ทั้
งนี้
คงเป็
นเรื่
องยากที่
จะควบคุ
มเนื้
อหาสื่
อบนอิ
นเทอร์
เน็
ต เพราะเราอาจทํ
ให้
มั
นลดจํ
านวนลงได้
แต่
ไม่
สามารถทํ
าให้
สื่
อลามกอนาจารหายไปจากอิ
นเทอร์
เน็
ตได้
อย่
างถาวร
ดั
งนั้
นจึ
งขึ้
นอยู่
กั
บวิ
จารณญาณของแต่
ละบุ
คคลในการเลื
อกบริ
โภคสื่
ออย่
างชาญฉลาด โดยใช้
สติ
รู้
คิ
รู้
วิ
เคราะห์
และรู้
พอเหมาะพอดี
1,2,3,4 6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,...209
Powered by FlippingBook