364
-
ให้
ผู
้
เรี
ยนนํ
าเสนอข้
อมู
ลของคู
่
ตนเองต่
อผู
้
เรี
ยนทั
้
งหมด
3. วิ
ทยากรและผู
้
ช่
วยวิ
ทยากรช่
วยบั
นทึ
กข้
อมู
ลบนกระดานตามที่
ผู
้
เรี
ยนนํ
าเสนอคื
อ การ
คาดหวั
งต่
อการเรี
ยนรู
้
เรื่
องทํ
ากิ
จกรรมเสนอโครงการและกิ
จกรรมการจั
ดกลุ่
มสนทนา/แลกเปลี่
ยน
ประสบการณ์
การนํ
าไปใช้
ในการทํ
างานของผู
้
เรี
ยน
ขั
้
นตอนที่
4
การกํ
าหนดวั
ตถุ
ประสงค์
ร่
วมกั
นและเรี
ยนรู
้
ด้
วยการปฏิ
บั
ติ
เป็
นกลุ
่
ม
เวลาที่
ใช้
30 นาที
สื่
ออุ
ปกรณ์
เอกสารประกอบการเรี
ยนรู
้
กระดาน กระดาษ ปากกา สี
ชอล์
ก
การดํ
าเนิ
นกิ
จกรรมการเรี
ยนรู
้
วิ
ทยากรและผู
้
เรี
ยนช่
วยสรุ
ปวั
ตถุ
ประสงค์
ร่
วมกั
นจากข้
อมู
ลที่
บั
นทึ
กไว้
บนกระดานต่
อ
ความคาดหวั
งในการเข้
าร่
วมกิ
จกรรมและการนํ
าความรู
้
ไปใช้
ปรั
บใช้
ในการทํ
างานเป็
นแนวทาง
เดี
ยวกั
นและตรงกั
บความต้
องการของผู
้
เรี
ยน
ขั
้
นตอนที่
5 กํ
าหนดกิ
จกรรมการเรี
ยนรู
้
ที่
จู
งใจการเรี
ยนรู
้
เสริ
มสร้
างภาพพจน์
ตนเองและ
เรี
ยนรู
้
ด้
วยการปฏิ
บั
ติ
ฝึ
กฝนด้
วยตนเองและเป็
นกลุ
่
ม
เวลาที่
ใช้
1 ชั่
วโมง
สื่
ออุ
ปกรณ์
เอกสารประกอบการเรี
ยนรู
้
ใบงานที่
16 กระดาน กระดาษ ปากกา สี
ชอล์
ก
การดํ
าเนิ
นกิ
จกรรมการเรี
ยนรู
้
กิ
จกรรมที่
11นํ
าเสนอโครงการ
1. วิ
ทยากรเปิ
ดเพลงบรรเลงเบาๆเพื่
อสร้
างบรรยากาศผ่
อนคลายเกริ่
นนํ
าและเชิ
ญชวนให้
สมาชิ
กนั่
งสงบใจผ่
อนคลายจากนั
้
นวิ
ทยากรให้
ผู
้
เรี
ยนแบ่
งกลุ่
มๆละ 5 คนดั
งนี
้
- วิ
ทยากรให้
ผู
้
เรี
ยนช่
วยกั
นระดมสมองคิ
ดโครงการที่
น่
าสนใจร่
วมกั
นโดยต้
องออกมา
แสดงผลงานแนะนํ
าโครงการได้
อย่
างน่
าสนใจและเล่
าว่
าโครงการนี
้
สามารถทํ
าประโยชน์
ให้
กั
บ
ใครได้
บ้
าง เขี
ยนลงในใบงานที
่
16
ขั
้
นตอนที่
6 การดํ
าเนิ
นกิ
จกรรมการเรี
ยนรู
้
ที่
จู
งใจการเรี
ยนรู
้
เสริ
มสร้
างภาพพจน์
ตนเองการ
เรี
ยนรู
้
ด้
วยการปฏิ
บั
ติ
ฝึ
กฝนด้
วยตนเองและเป็
นกลุ
่
ม
เวลาที่
ใช้
3 ชั่
วโมง
สื่
ออุ
ปกรณ์
เอกสารประกอบการเรี
ยนรู
้
ใบงานที่
16 กระดาน กระดาษ ปากกา สี
ชอล์
ก
การดํ
าเนิ
นกิ
จกรรมการเรี
ยนรู
้
