bk129 - page 184

176
มีเนื้ อหาการพัฒนาผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธ มาสร้างแผนการเรียนรู ้และกําหนดระยะเวลาใน
การฝึ กอบรมมีการดําเนินการดังนี้
ผู ้วิจัยสร้ างแผนการเรี ยนรู้ ประกอบด้วย วัตถุ ประสงค์การเรี ยนรู้ สาระเนื้ อหา
กิจกรรมการเรี ยนรู ้ สื่ อที่ใช้สอนและการประเมินผลการเรี ยนรู้ การสร้างแผนการเรี ยนรู้ เพื่อพัฒนา
ภาวะผู ้นําการเปลี่ ยนแปลงเชิงพุทธสํ าหรับแม่ ชี ไทย โดยกระบวนการเรียนการสอนผู้ใหญ่ของ
Knowles (1980) และหลักการจัดกิ จกรรมตามแนวคิดนี โอฮิวแมนนิสมีลักษณะดังนี้
โดยผสมผสานแนวคิดกระบวนการเรี ยนการสอนผู ้ใหญ่ของKnowles (1980) และ
หลักการจัดกิ จกรรมตามแนวคิดนี โอฮิวแมนนิ สที่ประกอบด้วย 7ขั้ นตอนประกอบด้วย
1. การจัดบรรยากาศสําหรับการเรี ยนรู้
เป็ นขั้นตอนของการเตรี ยมความพร้ อมสู่ การเรี ยนรู ้อย่างมี สติ และมี สมาธิ ใน
การรับรู ้ โดยใช้กิจกรรมที่ช่ วยให้คลื่นสมองตํ่ าตามแนวคิดนีโอฮิวแมนนิสประกอบด้วยกิจกรรม
การทําสมาธิ หรื อการฟั งเพลงที่มีความถี่ตํ่ า การทําโยคะท่าต่ างๆการเต้นรํ าเกาชิ กิ และการเข้าสู ่
ภวังค์แห่งการรับรู ้โดยการจินตนาการสร้ างภาพที่ทําให้รู้สึ กผ่อนคลาย
2. การสร้างกลไกเพื่อให้เกิดการวางแผนการเรียนรู้ ร่วมกัน
ระหว่างผู ้สอนผู้เรี ยนซึ่ งอาจกระทําได้โดยการตั้ งกลุ่มทํางานหรื อการตกลง
ร่วมกันก่อนการอบรมระหว่างผู ้ สอนและผู ้ เรี ยน
3. การวิเคราะห์ความต้องการการเรี ยนรู ้ของผู ้ เรี ยนด้วยการปฏิบัติเป็ นกลุ่ม
โดยการจัดกิจกรรมกลุ่ม โดยใช้เทคนิคต่างๆเช่ นการใช้เทคนิคการประเมิ น
ตนเอง และ การอภิ ปรายร่ วมกัน เพื่ อให้สมาชิ กกลุ่มจะพยายามช่ วยกลุ่มและช่ วยบุ คคลแต่ ละ
คนทํางานไปสู่จุดมุ่งหมาย
4. การกําหนดวัตถุประสงค์ร่วมกันและเรี ยนรู้ด้วยการปฏิบัติ เป็ นกลุ่ม
การที่ผู ้ เรี ยนเป็ นผู ้ กําหนดวัตถุประสงค์ของการศึ กษาของตนเองการวิเคราะห์
ความต้องการของตนเองและการยอมรับในสิ่งที่ ตนเองระบุเองและใช้การเรี ยนรู้ด้วยการปฏิบัติเป็ น
กลุ่ม โดยการจัดกิจกรรมกลุ่ ม จึงเป็ นการสร้างโอกาสได้เรี ยนรู้ เกี่ยวกับการติ ดต่อสัมพันธ์กับผู้ อื่ น
ในบรรยากาศที่ ส่ งเสริ มซึ่ งกันและกัน โดยใช้เทคนิ คต่างๆ เช่ น การเล่นเกมบทบาทสมมติ การ
แลกเปลี่ยนความคิดเห็ นการวางแผนกิจกรรมในกลุ่มร่ วมกัน
5. กําหนดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ที่จูงใจการเรี ยนรู ้ เสริ มสร้างภาพพจน์ ตนเองและ
เรี ยนรู้ด้วยการปฏิบัติฝึ กฝนด้วยตนเองและเป็ นกลุ่ม
เปิ ดโอกาสให้ได้ใช้ประสบการณ์ เดิมมาใช้ในการจัดการเรี ยนรู ้อย่างเต็มที่การ
เสริ มสร้างภาพพจน์ ที่ดีต่ อตนเองและการสร้างแรงจูงใจเพื่ อส่งเสริ มการเรี ยนรู้ เป็ นการเปลี่ยนแปลง