bk129 - page 299

291
แผนกิจกรรมการเรี ยนรู้ ที่ 2
เรื่อง ทักษะการสื่ อสารด้ านการพูด
กิจกรรมที่ 3 การพูดด้านบวก
กิจกรรมที่ 4 การฝึ กทักษะการพูด
วัตถุประสงค์
1.เพื่อให้ผู ้ เข้ารับการฝึ กอบรมมีความรู ้และความเข้าใจที่ถูกต้องในเรื่ องพูดที่ถูกต้อง
2.เพื่อให้ผู ้ เข้ารับการฝึ กอบรมได้รับการพัฒนาทักษะการพูดต่อหน้ าชุมชน
สาระการเรียนรู้
มนุษย์ทุ กคนมักต้องการความชัดเจนในงานและต้องการความสบายใจในการอยู่ร่วมกัน
ด้วย ซึ่ งการติ ดต่อสื่ อสารที่ ดี นอกจากช่ วยสร้ างความเข้าใจในงานร่ วมกันแล้วยังช่ วยเสริ ม
ความสัมพันธ์ส่ วนตัว กันด้วย ถ้ากลุ่มมีการติ ดต่อสื่ อสารที่ ดี จะมี ส่ วนส่ งเสริ ม ทั้ งประสิทธิ ภาพ
ของงานและการอยู่ร่ วมกันในกลุ่มทํางานที่ ดีนั้ นมักใช้การสื่ อสารสองทางหรือหลายทางมากกว่ า
สื่ อสารทางเดียวคื อให้มีการตอบโต้ อภิปรายแสดงความเห็นหรื อซักถามข้อสงสัยร่ วมกันมากกว่ า
ที่จะรับคําสั่งหรื อรับฟั งความคิดอยู่ข้างเดียวขณะเดียวกันในการใช้ภาษา เพื่อสื่อสารไม่ว่า จะเป็ น
การพูดหรื อเขียนก็ให้ เป็ นไปตามทางสร้างสรรค์ให้เกิดผลดี ต่อกันและกัน
เวลาที่ใช้ 11 ชั่วโมง
จํานวนผู้ เข้าร่ วม 30 คน
การจัดสถานที่ จัดแบบไม่เป็ นทางการนั่งล้อมวงกับพื้ น / นั่งเก้าอี้
ขั้นตอนการดํ าเนินกิจกรรมการเรี ยนการสอนผู้ใหญ่ ของKnowles (1980) และหลักการจัด
กิจกรรมตามแนวคิดนีโอฮิวแมนนิสประกอบด้ วย 7 ขั้นตอนดังนี ้
ขั้นตอนที่ 1 การจัดบรรยากาศสําหรั บการเรี ยนรู้
การสร้างบรรยากาศผ่อนคลายที่ทําให้คลื่ นสมองตํ่ า
เวลาที่ใช้ 50 นาที
สื่ออุปกรณ์
เสื่อโยคะ แผ่นซี ดีเพลงบรรเลง เครื่ องเล่นซี ดี