bk129 - page 288

280
ขั้นตอนการดํ าเนินกิจกรรมการเรี ยนการสอนผู้ใหญ่ ของKnowles (1980) และหลักการจัด
กิจกรรมตามแนวคิดนีโอฮิวแมนนิสประกอบด้ วย 7 ขั้นตอนดังนี ้
ขั้นตอนที่ 1 การจัดบรรยากาศสําหรั บการเรี ยนรู้
การสร้างบรรยากาศผ่อนคลายที่ทําให้คลื่ นสมองตํ่า
เวลาที่ใช้ 50 นาที
สื่ออุปกรณ์
เสื่อโยคะ แผ่นซี ดีเพลงบรรเลง เครื่ องเล่นซี ดี
การดําเนินกิจกรรมการเรี ยนรู้
1. โยคะ เกาชิกิ
2. การทําโยคะอาสนะ เพื่อสร้างพลังสติ และสมาธิ
3. นอนผ่อนคลายและการฝึ กคลื่นสมองตํ่าด้วยพลังจินตนาการด้วยการฟังเพลงบรรเลง
ขั้นตอนที่ 2 การสร้ างกลไกเพื่อให้ เกิดการวางแผนการเรียนรู้ ร่ วมกัน
เวลาที่ใช้ 10 นาที
สื่ออุปกรณ์
กระดาน กระดาษ สีชอล์ก เบาะรองนั่ง
การดําเนินกิจกรรมการเรี ยนรู้
ให้ผู ้เรี ยนนั่งล้อมเป็ นวงกลม เพื่อให้ผู ้ เรี ยนทุกคนสามารถมองเห็นหน้าผู้พูดจากนั้ นผู้ สอน
ได้ชี้ แจงข้อตกลงร่วมกั นระหว่างผู ้ เรี ยนและผู ้ สอนในการทํากิจกรรมแต่ละช่วงโดยเขียนติ ดป้ ายไว้
โดยอธิบายว่ า วันนี้ ในช่ วงแรกของกิ จกรรมการเรี ยนรู ้ คื อ เรื่ องการฟั งด้วยหัวใจ และกิ จกรรม
ในช่วงที่ สองคือ เรื่ องการฝึ กจับประเด็นจากเรื่ องที่เล่ า และกําหนดระยะเวลาในการเรี ยนรู ้แต่ละ
ช่วงให้ผู ้ เรี ยนเข้าใจตรงกัน ให้ผู ้เรี ยนเปิ ดใจเรี ยนรู ้อย่างเต็มที่ ละวางสถานภาพที่เป็ นอุปสรรคต่อ
การเรียนรู้ ปิ ดเสียงโทรศัพท์ และรั บฟั งเนื้ อหาที่เรี ยนด้วยความตั้ งใจ
ขั้นตอนที่ 3 การวิเคราะห์ความต้ องการการเรียนรู้ ของผู้เรี ยนด้ วยการปฏิบัติเป็ นกลุ่ม
เวลาที่ใช้ 40 นาที
สื่ออุปกรณ์ เอกสารประกอบการเรียนรู้
กระดาน กระดาษ ปากกา สี ชอล์ก
การดําเนินกิจกรรมการเรี ยนรู้
1. วิทยากรแจกกระดาษให้ ผู ้ เรี ยนเขียนถึงความคาดหวังต่ อการเข้าร่ วมกิ จกรรมและการ
นําความรู ้ที่ ได้รับไปปรั บใช้ในการทํางาน และเปิ ดเพลงบรรเลงที่ ช่ วยสร้างบรรยากาศผ่อนคลาย
และทําให้คลื่ นสมองตํ่ า