ภาคผนวก๒ แนวคาถามในการสั
มภาษณ์
:: ๑๒๕
ภาคผนวก ๒
แนวคาถามในการสั
มภาษณ์
แนวคาถามที่
ใช้
ในการวิ
จั
ยครั้
งนี้
ดาเนิ
นการจั
ดทาขึ้
นจากการทบทวนเอกสารและแนวคิ
ดที่
เกี่
ยวข้
องกั
บการวิ
จั
ย โดยแนวคาถามใช้
ในการสั
มภาษณ์
ผู้
ทรงคุ
ณวุ
ฒิ
ซึ่
งประกอบไปด้
วยแนวคาถาม ๒
ช่
วงด้
วยกั
น กล่
าวคื
อ แนวคาถามในการสั
มภาษณ์
ช่
วงแรก ใช้
สาหรั
บถามเพื่
อต้
องการทราบข้
อมู
ล
เกี่
ยวกั
บนิ
ยามและความหมายของค่
านิ
ยมไทย แนวคาถามในการสั
มภาษณ์
ช่
วงหลั
ง ใช้
สาหรั
บถามเพื่
อ
ต้
องการทราบความคิ
ดเห็
นเกี่
ยวกั
บการศึ
กษาและวิ
จั
ยเกี่
ยวกั
บค่
านิ
ยมไทยในอนาคต ดั
งมี
รายละเอี
ยด
คื
อ
แนวคาถามในการสั
มภาษณ์
ช่
วงแรก ประกอบไปด้
วย ๓ คาถาม ดั
งนี้
๑.
นิ
ยามและความหมายของ “ค่
านิ
ยมไทย” ตามความคิ
ดเห็
นของท่
าน
๒.
ในความคิ
ดเห็
นของท่
าน สถานการณ์
ของ“ค่
านิ
ยมไทย”เป็
นอย่
างไร
๓.
แนวทางในการส่
งเสริ
มค่
านิ
ยมไทยควรเป็
นอย่
างไร
แนวคาถามในการสั
มภาษณ์
ช่
วงหลั
ง ประกอบไปด้
วย ๓ คาถาม ดั
งนี้
๑.
ความคิ
ดเห็
นที่
ท่
านมี
ต่
อเอกสารเกี่
ยวกั
บค่
านิ
ยมไทยในแต่
ละประเภท
๒.
ความคิ
ดเห็
นของท่
านต่
อการทบทวนองค์
ความรู้
และวิ
เคราะห์
เอกสารเกี่
ยวกั
บค่
านิ
ยมใน
สั
งคมไทย ปี
พ.ศ. ๒๕๐๔-๒๕๕๔ ในครั้
งนี้
เป็
นอย่
างไร ควรมี
การเพิ่
มเติ
มในส่
วนใดของ
ข้
อมู
ลเหล่
านี้
๓.
เมื่
อข้
อมู
ลจากการทบทวนเป็
นไปตามข้
างต้
นแล้
ว ท่
านคิ
ดว่
าแนวทางการวิ
จั
ยด้
านค่
านิ
ยม
ไทยในอนาคตควรเป็
นเช่
นไร หรื
อควรมี
การศึ
กษาเพิ่
มเติ
มเกี่
ยวกั
บค่
านิ
ยมไทยอย่
างไร แง่
ใด ประเด็
นใด
