sp104 - page 134
ภาคผนวก๓ รายชื่
อเอกสารตามประเภทต่
างๆ :: ๑๒๖
ภาคผนวก ๓
รายชื่
อเอกสารตามประเภทต่
างๆ
ประเภทที่
๑ แนวทฤษฎี
ได้
แก่
ระบบการวิ
จั
ย การหาความจริ
ง การคิ
ดอย่
างเป็
นระบบ การพั
ฒนา
ประเทศ เป็
นต้
น มี
จานวน ๑๑๓ เล่
ม
เอกสาร
ผู้
แต่
ง
ปี
พ.ศ.
๑.
การศึ
กษาค่
านิ
ยมที่
สั
มพั
นธ์
กั
บการพั
ฒนาประเทศจาก
วรรณกรรมที่
วั
ยรุ่
นสนใจ
ฉั
ฐมา อาษารั
ฐ
๒๕๑๔
๒.
สั
งคมและวั
ฒนธรรมไทย : ค่
านิ
ยม ครอบครั
ว ศาสนา
ประเพณี
สุ
พั
ตรา สุ
ภาพ
๒๕๑๘
๓.
เอกสารประกอบการสอนวิ
ชาประถม ๓๒๑ การสอน
ค่
านิ
ยม
สมบั
ติ
มหารศ
๒๕๒๐
๔.
สั
งคมและวั
ฒนธรรมไทย : ค่
านิ
ยม ครอบครั
ว ศาสนา
ประเพณี
สุ
พั
ตรา สุ
ภาพ
๒๕๒๐
๕.
การสอนค่
านิ
ยม
พนั
ส หั
นนาคิ
นทร์
๒๕๒๐
๖.
การสอนค่
านิ
ยม
พนั
ส หั
นนาคิ
นทร์
๒๕๒๑
๗.
รายงานการวิ
จั
ยเรื่
องค่
านิ
ยมและระบบค่
านิ
ยมไทย :
เครื่
องมื
อในการสารวจวั
ด
สุ
นทรี
โคมิ
น, สนิ
ท
สมั
ครการ
๒๕๒๒
๘.
การสอนค่
านิ
ยม
พนั
ส หั
นนาคิ
นทร์
๒๕๒๒
๙.
ผลของความสามารถคิ
ดหาเหตุ
ผลและค่
านิ
ยมด้
าน
จริ
ยธรรมต่
อผลสั
มฤทธิ์
ทางการเรี
ยนและการปรั
บตั
วของ
นั
กเรี
ยนชั้
นมั
ธยมศึ
กษาปี
ที่
๓-๔-๕ โรงเรี
ยนพระปฐม
วิ
ทยาลั
ย
อาไพ อิ
นฟ้
าแสง
๒๕๒๒
๑๐.
การปรั
บแบบสารวจค่
านิ
ยมเกี่
ยวกั
บงานของ Super เพื่
อ
ใช้
กั
บนั
กเรี
ยนชั้
นมั
ธยมศึ
กษาตอนปลายของโรงเรี
ยน
ประจา
ราไพ แสงเรื
อง
๒๕๒๓
๑๑.
การปรั
บแบบสารวจค่
านิ
ยมเกี่
ยวกั
บงานของโดแมลอี
.
ซุ
ปเปอร์
เพื่
อใช้
กั
บนั
กเรี
ยนชั้
นมั
ธยมศึ
กษาตอนปลาย
ศรี
สุ
รางค์
บรรหาร
๒๕๒๓
๑๒.
การปรั
บแบบสารวจค่
านิ
ยมเกี่
ยวกั
บงานของซุ
ปเปอร์
เพื่
อ
ใช้
กั
บนั
กเรี
ยนชั้
นมั
ธยมศึ
กษาตอนปลายของโรงเรี
ยนมั
ธยม
ประจา จั
งหวั
ดในภาคใต้
ของประเทศไทย
ศรี
โพยม ศรี
พลอย
๒๕๒๓
๑๓.
สั
งคมและวั
ฒนธรรมไทย : ค่
านิ
ยม ครอบครั
ว ศาสนา
ประเพณี
สุ
พั
ตรา สุ
ภาพ
๒๕๒๓
1...,124,125,126,127,128,129,130,131,132,133
135,136,137,138,139,140,141,142,143,144,...216