บทเรียนการดำเนินงานสภาวัฒนธรรม - page 302

๔๙๕
๑๒.๓.๒ สภาวั
ฒนธรรมในภาคตะวั
นออกเฉี
ยงเหนื
อ อยู่
ในระดั
บปานกลาง (
X
=
๒.๙๑) โดยดาเนิ
นการในระดั
บปานกลางทุ
กรายการ โดยดาเนิ
นการมากที่
สุ
ดในเรื่
องสภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การพิ
ทั
กษ์
รั
กษาและธารงไว้
ซึ่
งวั
ฒนธรรมทั้
งที่
เป็
นรู
ปธรรมและนามธรรม (
X
= ๓.๑๔) รองลงมาคื
สภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การริ
เริ่
มสร้
างสรรค์
และปรั
บปรุ
งเปลี่
ยนแปลงวั
ฒนธรรมให้
เหมาะสมกั
บยุ
คสมั
โดยยั
งคงรั
กษาไว้
ซึ่
งเอกลั
กษณ์
ความเป็
นไทย (
X
= ๓.๐๘) และดาเนิ
นการน้
อยที่
สุ
ดในเรื่
องสภา
วั
ฒนธรรมนี้
มี
การวิ
จั
ยวั
ฒนธรรม คื
อ มี
การสารวจ ศึ
กษา สั
งเคราะห์
และวิ
เคราะห์
ข้
อมู
ลต่
างๆ เพื่
ประโยชน์
ในทางวั
ฒนธรรม (
X
= ๒.๔๗)
๑๒.๓.๓ สภาวั
ฒนธรรมในภาคกลาง อยู่
ในระดั
บปานกลาง (
X
= ๓.๑๕) โดย
ดาเนิ
นการในระดั
บปานกลางทุ
กรายการ โดยดาเนิ
นการมากที่
สุ
ดในเรื่
องสภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การ
สนั
บสนุ
นให้
บุ
คคลหรื
อหน่
วยงานสามารถจั
ดกิ
จกรรมวั
ฒนธรรมได้
อย่
างมี
ประสิ
ทธิ
ภาพและ
ประสิ
ทธิ
ผล (
X
= ๓.๓๖) รองลงมาคื
อ สภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การส่
งเสริ
มสนั
บสนุ
นให้
บุ
คคลที่
มี
ความรู้
ความสามารถพิ
เศษทางวั
ฒนธรรม ได้
มี
โอกาสแสดงออกและพั
ฒนาความรู้
ความสามารถอย่
างเต็
ศั
กยภาพ (
X
= ๓.๓๑) และดาเนิ
นการน้
อยที่
สุ
ดในเรื่
องสภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การวิ
จั
ยวั
ฒนธรรม คื
อ มี
การสารวจ ศึ
กษา สั
งเคราะห์
และวิ
เคราะห์
ข้
อมู
ลต่
างๆ เพื่
อประโยชน์
ในทางวั
ฒนธรรม (
X
= ๒.๗๐)
๑๒.๓.๔ สภาวั
ฒนธรรมในภาคตะวั
นออก อยู่
ในระดั
บปานกลาง (
X
= ๓.๐๕) โดย
ดาเนิ
นการในระดั
บปานกลางทุ
กรายการ โดยดาเนิ
นการมากที่
สุ
ดในเรื่
องสภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การ
ส่
งเสริ
มสนั
บสนุ
นให้
บุ
คคลที่
มี
ความรู้
ความสามารถพิ
เศษทางวั
ฒนธรรม ได้
มี
โอกาสแสดงออกและ
พั
ฒนาความรู้
ความสามารถอย่
างเต็
มศั
กยภาพ และสภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การริ
เริ่
มสร้
างสรรค์
และ
ปรั
บปรุ
งเปลี่
ยนแปลงวั
ฒนธรรมให้
เหมาะสมกั
บยุ
คสมั
ย โดยยั
งคงรั
กษาไว้
ซึ่
งเอกลั
กษณ์
ความเป็
นไทย
(
X
= ๓.๑๘) รองลงมาคื
อ สภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การสนั
บสนุ
นให้
บุ
คคลหรื
อหน่
วยงานสามารถจั
กิ
จกรรมวั
ฒนธรรมได้
อย่
างมี
ประสิ
ทธิ
ภาพและประสิ
ทธิ
ผล (
X
= ๓.๑๗) และดาเนิ
นการน้
อยที่
สุ
ดใน
เรื่
องสภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การวิ
จั
ยวั
ฒนธรรม คื
อ มี
การสารวจ ศึ
กษา สั
งเคราะห์
และวิ
เคราะห์
ข้
อมู
ต่
างๆ เพื่
อประโยชน์
ในทางวั
ฒนธรรม (
X
= ๒.๕๕)
๑๒.๓.๕ สภาวั
ฒนธรรมในภาคตะวั
นตก อยู่
ในระดั
บปานกลาง (
X
= ๓.๑๖) โดย
ดาเนิ
นการในระดั
บปานกลางทุ
กรายการ โดยดาเนิ
นการมากที่
สุ
ดในเรื่
องสภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การ
สนั
บสนุ
นให้
บุ
คคลหรื
อหน่
วยงานสามารถจั
ดกิ
จกรรมวั
ฒนธรรมได้
อย่
างมี
ประสิ
ทธิ
ภาพและ
ประสิ
ทธิ
ผล (
X
= ๓.๔๑) รองลงมาคื
อ สภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การส่
งเสริ
มสนั
บสนุ
นให้
บุ
คคลและ
หน่
วยงานต่
างๆ ทั้
งในระดั
บท้
องถิ่
น ระดั
บชาติ
และระดั
บนานาชาติ
ได้
มี
โอกาสแลกเปลี่
ยนวั
ฒนธรรม
เพื่
อเสริ
มสร้
างความเข้
าใจอั
นดี
ต่
อกั
น (
X
= ๓.๓๔) และดาเนิ
นการน้
อยที่
สุ
ดในเรื่
องสภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การวิ
จั
ยวั
ฒนธรรม คื
อ มี
การสารวจ ศึ
กษา สั
งเคราะห์
และวิ
เคราะห์
ข้
อมู
ลต่
างๆ เพื่
อประโยชน์
ในทางวั
ฒนธรรม (
X
= ๒.๗๖)
๑๒.๓.๖ สภาวั
ฒนธรรมในภาคใต้
อยู่
ในระดั
บปานกลาง (
X
= ๒.๙๕) โดย
ดาเนิ
นการในระดั
บปานกลางทุ
กรายการ โดยดาเนิ
นการมากที่
สุ
ดในเรื่
องสภาวั
ฒ นธรรมนี้
มี
การ
เลื
อกสรรวั
ฒนธรรมที่
สู
ญหายหรื
อกาลั
งเสื่
อมสลายมาทาให้
มี
ความหมายและมี
ความสาคั
(
X
=
๓.๐๖) รองลงมาคื
อ สภาวั
ฒนธรรมนี้
มี
การส่
งเสริ
มสนั
บสนุ
นให้
บุ
คคลที่
มี
ความรู้
ความสามารถพิ
เศษ
ทางวั
ฒนธรรม ได้
มี
โอกาสแสดงออกและพั
ฒนาความรู้
ความสามารถอย่
างเต็
มศั
กยภาพ (
X
= ๓.๐๕)
1...,292,293,294,295,296,297,298,299,300,301 303,304,305,306,307,308,309,310,311,312,...385
Powered by FlippingBook