bk130 - page 38

บทที่ ๒
เอกสารและงานวิจั ยที่เกี่ยวข้อง
๑. การทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง
การวิจัย เรื่อง “ผลของการเปิ ดรับสื่ออนาจารต่อพฤติกรรมทางเพศของนักศึกษามหาวิ ทยาลัย :
การประยุกต์ เทคนิคการตอบสนองเชิงสุ่มและแนวทางแก้ไขป้องกันปัญหาการเปิดรับสื่ออนาจาร” ใน
ครั้งนี้ผู้วิ จัยได้อาศัยแนวคิดทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมาศึกษาเพื่อเป็นแนวทางการวิจัยได้ แก่ ๑)
แนวคิดเกี่ยวกับอิทธิ พลของสื่ออินเทอร์เน็ตและเครื่องมือสื่ อสารดิจิตอลเคลื่อนที่ ๒) ทฤษฎีการบ่ม
เพาะทางสังคม ๓) ทฤษฎี การเลียนแบบ ๔) แนวคิดเกี่ ยวกับสื่ออิ นเทอร์ เน็ ต (internet) ๕)
ความหมายและความสํ าคัญของการเปิดรั บสื่ อ ๖) วัยรุ่นและพั ฒนาการทางเพศของวัยรุ่น ๗)
แนวคิดที่เกี่ยวกับมาตรการและกฎหมายในการพิ จารณาและควบคุ มสื่ออนาจาร ๘) เทคนิ คการ
ตอบสนองเชิงสุ่ มสําหรับข้ อมู ลเชิงคุ ณภาพ และ ๙) เอกสารและงานวิ จัยที่ เกี่ยวข้ อง ซึ่ งผู้วิ จัย
นําเสนอตามลําดับ ดั งนี้
๑) แนวคิดเกี่ยวกั บอิทธิพลของสื่ออินเทอร์เน็ตและเครื่องมือสื่อสารดิจิทัลเคลื่อนที่
อิ นเทอร์เน็ตและเครื่องมือสื่ อสารดิจิทั ลเคลื่อนที่ กลายเป็นส่ วนหนึ่งในชีวิ ตประจําวันของ
คนยุคใหม่ ที่มี ประชากรหลายร้อยล้ านคนใช้ในการติ ดต่อสื่ อสาร สั่งซื้ อสินค้าออนไลน์ ใช้ ทํ างาน
วางแผนท่ องเที่ยว โรงแรม ค้ นหาเปรียบเที ยบราคาทัวร์ ฯลฯ แต่มี คนจํานวนไม่น้ อยเช่นกันที่ ใช้
เครื่ องมือดังกล่าวเพื่อสนองความต้ องการทางเพศผ่ านทางไซเบอร์ เซ็ก (cybersex) นานารูปแบบ
อาทิ เซ็กในรูปแบบการพูดคุยดูเว็บไซต์รูปโป๊ เปลือย ลามก อนาจาร เป็นต้น พฤติกรรมกลุ่มวัยรุ่นใน
ปัจจุบันมีการติดต่ อสื่อสารผ่านระบบสื่อสารทางอินเทอร์เน็ต ด้ วยโปรแกรมMSN โดยมี “viewsex”
เป็นเครื่องมือระบายอารมณ์ทางเพศ โดยผ่านระบบสื่อสารออนไลน์ ซึ่งมีกล้ องที่เรี ยกว่า “เว็บแคม”
เป็นตัวหลั กในการปฏิบัติการพูดคุย วัยรุ่ นที่เข้ าไปในระบบ “ไซเบอร์สเปซ” และหาคู่ด้วยการใช้อีเมล
ที่โพสต์คําพูดในลักษณะเชิญชวนให้ ร่วมทํากิจกรรมทางเพศ จากนั้นเมื่ อได้คู่ สนทนาก็จะมีการเล้าโลม
โดยการสื่อสารผ่านตัวอักษรบนแป้นพิมพ์ในลักษณะปลุกอารมณ์ ก่อนจะเปลื้องผ้า โชว์สรีระในส่วนที่
ควรปิ ดบัง (ยกเว้ นใบหน้ า) และปฏิบั ติ กิ จทางเพศให้ คู่ สนทนาดู ซึ่งคู่ สนทนาก็จะปฏิบั ติ ตาม
เช่ นเดียวกัน พฤติ กรรมเหล่านี้ ทําให้เกิดปัญหาทางเพศ และปั ญหาอาชญากรรมที่เกิดขึ้นในปัจจุ บัน
มากมาย (ธนวรรณ แจ่มสุ วรรณ, ๒๕๔๓: ๑๙)
ในทุกวันนี้เราคงไม่อาจปฏิเสธได้ว่ าสื่อมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ของมนุษย์ในสังคมไทย(อิทธิพล
ปรีติประสงค์, มปพ) สื่อที่อยู่รอบตั วเราทั้งในโลกของสื่ อเก่าในยุคกระดาษ ยุคคลื่นวิทยุโทรทัศน์ มาถึ ง
ยุคอิเล็กทรอนิกส์ เช่น เว็บไซต์ Cam Frog, Hi 5 รวมทั้ งเกมคอมพิวเตอร์ ที่เด็กๆ ส่ วนใหญ่เข้าไปใช้
บริการในร้านเกมคาเฟ่ ซึ่ งหากคํานวณจากจํานวนร้านที่ มีอยู่ กว่า ๓๐,๐๐๐ ร้ านทั่วประเทศ ในหนึ่ง
ชั่ วโมงอาจมีเด็กเข้ าไปใช้บริการกว่า๔๕๐,๐๐๐ คน (โดยเฉลี่ ย ๑๕ เครื่ อง ต่อ ๑ ร้ าน) ยุคนี้สื่ อ