bk130 - page 33

- ๕ -
๔. เพื่อเปรี ยบเที ยบค่ าเฉลี่ยของเจตคติ ต่ อพฤติกรรมทางเพศ การป้ องกั นและแก้ไข
พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ และ พฤติกรรมการป้องกั นและแก้ไขปั ญหาสื่ออนาจารจํ าแนกตามกลุ่มเพศ
กลุ่มสาขาวิชา ระดับชั้นปีที่ศึ กษา และระดับเกรดเฉลี่ยสะสม
๕. เพื่อเสนอแนวทางในการป้ องกันและแก้ ไขปัญหาสื่ ออนาจารตามความคิดเห็ นของ
นักศึกษา ผู้บริหาร อาจารย์ในมหาวิทยาลัย และผู้ปกครองของนักศึกษา
๖. เพื่อนําผลการวิจัยในภาพรวมเสนอต่อหน่วยงานทั้ งภาครัฐและเอกชนที่มีส่ วนเกี่ยวข้อง
และรั บผิดชอบทั้ งโดยทางตรงและทางอ้อมต่ อพฤติ กรรมทางเพศที่ ไม่เหมาะสมของนั กศึ กษา
มหาวิทยาลัย
๓. คําถามหลักในการวิ จัย
ผู้วิจัยมีคํ าถามหลักในการวิ จัย ดังนี้
๑. สื่ออนาจารมีบทบาทและความสํ าคั ญอย่างไรต่ อพฤติกรรมทางเพศของนั กศึ กษา
มหาวิทยาลัย
๒. นักศึ กษามหาวิทยาลั ยมีพฤติกรรมการเปิ ดรับสื่ ออนาจารมากน้ อยเพียงใด ที่ ไหนบ้าง
และด้วยวัตถุประสงค์อย่างไร
๓. นักศึกษามหาวิ ทยาลัยมี เจตคติต่ อพฤติกรรมทางเพศ และมีลักษณะของพฤติกรรมเสี่ยง
ทางเพศอย่างไร
๔. นักศึกษา ผู้บริ หาร คณาจารย์ และผู้ ปกครองของนักศึกษา มีแนวทางในการแก้ไขและ
ป้องกันปัญหาการเปิ ดรับสื่ออนาจารของนั กศึกษามหาวิทยาลัยได้อย่ างไรบ้ าง และใครควรเป็ นผู้มี
บทบาทสําคัญในการขับเคลื่ อนเพื่อแก้ ไข ป้องกันปัญหาดั งกล่าวให้ได้ผลดี
๔. ประโยชน์ที่ได้ รับจากการวิจัย
๑. นักศึ กษาตระหนักถึ งปัญหาสื่ออนาจารที่มีบทบาทต่ อพฤติกรรมทางเพศของตน ช่วยให้
นักศึกษารู้ จักเลือกรับหรือหลีกเลี่ยงการเข้ าถึงสื่ออนาจารเหล่ านั้นได้อย่ างรู้เท่าทัน
๒. พ่อแม่ ผู้ ปกครอง ตระหนั กถึงการดู แลเอาใจใส่ อย่ างใกล้ชิ ดในการเปิ ดรับสื่อของ
ลูกหลาน ให้คําแนะนํ าหรือเสริมสร้างทัศนคติ และค่ านิยมที่ถูกต้ องในการคบเพื่อนต่ างเพศ และเรื่อง
เพศที่ถูกต้องให้แก่ลูกหลาน
๓. สถาบันการศึ กษานําผลการวิ จัยมาเป็นแนวทางในการร่ วมกั นหาแนวทางในการแก้ไข
และป้องกัน รวมทั้ งเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมแก่ นักศึกษา โดยสร้างความรู้ความเข้าใจ เจตคติ
ค่านิยมเกี่ยวกับพฤติกรรมในเรื่องเพศสัมพันธ์ที่เหมาะสมและปลอดภัยแก่นักศึกษา
๔. ข้อมูลจากการวิจัยจะมีส่ วนช่วยให้หน่วยงานของรัฐได้ ตระหนักถึ งปัญหาและการวาง
มาตร การวางกฎระเบี ยบด้านการตรวจสอบ การระวางโทษแก่บุคคลที่กระทํ าความผิดเกี่ยวกับการ
นําเสนอสื่ออนาจารอย่ างจริงจัง