bk129 - page 256

248
กับผู ้ เรี ยน จนสามารถขยายเป็ นกลุ่มใหญ่ ได้ ต้องเกิ ดจากความไว้วางใจของผู้เรี ยนและผู้สอน
ผู ้ สอนต้องใช้วิธี การตั้ งคําถามเพื่อลงลึ กในการทําการสรุ ปบทเรี ยน สอดคล้องกับปรี ดา เรื องวิชา
ธร( 2553) พบว่าผู ้ สอนให้ผู ้เรี ยนแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่างกันจัดบรรยากาศให้เรี ยนรู ้ ด้วย
ความไว้วางใจกันช่วยเหลือเกื้ อกูลพร้อมกับเชื่อมโยงบทเรี ยนไปสู่ ชีวิตจริง
สรุ ปได้ ว่า องค์ ประกอบการเรี ยนรู้ ทั้ งหมดนี้ จะนําไปเชื่ อมโยงและส่ งเสริ มให้
กระบวนการเรี ยนการสอนผู้ใหญ่ที่ผสมผสานกับหลักการจัดกิจกรรมตามแนวคิดนีโอฮิวแมนนิส
เกิดเป็ นกระบวนการเรี ยนรู ้อย่ างต่ อเนื่ อง และกระบวนการเรียนรู ้โดยเริ่ มต้นจากผู้ เรี ยนเป็ นหลัก
ดังนั้ นในการเลื อกกิจกรรมต้องศึ กษาบริ บทเฉพาะของกลุ่มผู ้ เรี ยนที่ มีความสํ าคัญต่อกระบวนการ
เรี ยนรู้อย่างมาก
ข้ อเสนอแนะ
จากผลวิจัยสามารถนํามาพัฒนาและประยุ กต์ใช้ได้ดังนี้
1. สถาบันแม่ชี ไทยนําโปรแกรมการศึ กษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อพัฒนาภาวะผู้นําการ
เปลี่ ยนแปลงเชิงพุทธไปใช้อบรมกลุ่ มแม่ชีไทยเพื่ อหาแนวทางพัฒนาหลักสู ตรในโครงการอบรม
แม่ชีไทยซึ่ งจัดขึ้ นทุ กปี และสามารถนํามาปรั บใช้ได้อย่างต่อเนื่ อง
2. มหาปชาบดีเถรี วิทยาลัยได้นําโปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อพัฒนาภาวะ
ผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุทธนําไปสอดแทรกกับหลักสู ตรการเรี ยนการสอนในวิชาพุทธศาสนา
และใช้ในการจัดอบรมให้กับสถาบันที่ สนใจ
3. กระทรวงวัฒนธรรมและหน่ วยงานที่ เกี่ ยวข้องได้นําโปรแกรมการศึ กษานอกระบบ
โรงเรี ยนเพื่ อพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ ยนแปลงเชิ งพุ ทธไปประยุกต์ใช้ในการอบรมพั ฒนางาน
กิจกรรมทางพระพุทธศาสนา
ข้ อเสนอแนะสําหรั บการวิจัยครั้ งต่ อไป
โปรแกรมการศึกษานอกระบบโรงเรี ยนเพื่อการพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิงพุทธ
ที่พัฒนาขึ้ นและสามารถพัฒนาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงเชิงพุทธสําหรับแม่ ชีไทยได้นั้ น ผู ้ วิจัยมี
ข้อเสนอแนะในการนําโปรแกรมที่ พัฒนาขึ้ นไปปรับใช้ดังนี้
1. โปรแกรมการพัฒนาภาวะผู ้ นําการเปลี่ยนแปลงเชิ งพุ ทธผู ้ สอนในโปรแกรมนี้ ต้องเป็ นผู้
มีความชํานาญการในการออกแบบก◌ิจกรรมและมีความเชื่ อมโยงเนื้อหาสามารถนํามาประยุกต์ใช้
กับผู ้ เรี ยนให้เกิดการเรี ยนรู้ และพัฒนาได้ด้วยตนเอง