bk129 - page 258

250
รายการอ้างอิง
ภาษาไทย
กิติ ตยัคคานนท์. 2543. เทคนิคการสร้างภาวะผู ้ นํา. กรุ งเทพมหานคร : บัตเตอร์ ฟลาย.
กรมการศึ กษานอกโรงเรี ยน. 2538. คู่ มือหลักสู ตรการศึกษานอกโรงเรี ยนระดับมัธยมศึ กษาตอนปลาย
พุทธศักราช 2530. กรุ งเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุ สภาลาดพร้าว.
เกี ยรติวรรณอมาตยกุ ล. 2531. นี โอฮิวแมนนิ ส:ทางเลื อกสุ ดท้ายของคนรุ่ นใหม่. กรุ งเทพมหานคร : สาย
ส่ งศึกษิ ต.
เกียรติ วรรณอมาตยกุล. 2533.ทําไมต้องมีการศึกษานอกระบบโรงเรียนในสังคมปั จจุบัน. วารสารครุ ศาสตร์
18, 3 -4 (มกราคม- มิถุนายน): 18-32.
เกียรติ วรรณอมาตยกุล. 2533. สู ้ชีวิตด้วยจิตวิทยา. พิมพ์ครั้ งที่ 3. กรุ งเทพมหานคร : ภาพพิมพ์.
เกี ยรติวรรณ อมาตยกุ ล. 2534. สอนให้ เป็ นอั จฉริ ยะตามแนวคิดนี โอฮิ วแมนนิ ส. พิ มพ์ครั้ งที่ 4.
กรุ งเทพมหานคร : ภาพพิมพ์.
เกียรติวรรณอมาตยกุล. 2535.นีโอฮิวแมนนิ ส : เราทั้งผองคื อพี่น้องกัน.กรุ งเทพมหานคร :ภาพพิมพ์.
เกียรติ วรรณอมาตยกุล. 2540. Self Esteemพลังแห่งความเชื่อมั่น. กรุ งเทพมหานคร : ที.พี .พริ้ น.
เกียรติ วรรณอมาตยกุล. 2543. พลังแห่งความเชื่ อมั่น. พิมพ์ครั้ งที่ 3. กรุ งเทพมหานคร : ที.พี.พริ้ น.
เกียรติ วรรณอมาตยกุล. 2545. คิด–ทําด้านบวก. กรุ งเทพมหานคร : ภาพพิมพ์.
เกี ยรติวรรณอมาตยกุล. 2545. จากครู เป็ นศูนย์กลางสู่ผู ้ เรี ยนเป็ นศูนย์กลาง : ฉลาด เก่ งดี และมีความสุ ข.
ใน วีระเทพ ปทุ มเจริ ญวัฒนา (บรรณาธิ การ), การศึ กษานอกระบบโรงเรี ยนกับการปฏิ รู ป
การศึกษา. กรุ งเทพมหานคร : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
คณะกรรมการการศึกษาแห่ งชาติ, สํานักงาน. 2543. การปฏิรู ปการเรี ยนรู ้ที่เน้นผู้เรียนสําคัญที่ สุด: แนวทาง
สู ่การปฏิบัติ. กรุ งเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุ สภาลาดพร้าว
คณะกรรมการการศึ กษาแห่งชาติ , สํานักงาน. 2545. พระราชบัญญั ติการศึกษาแห่ งชาติ พ.ศ. 2542และที่
แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2)พ.ศ. 2545. กรุ งเทพมหานคร : พริกหวานกราฟฟิ ค.
คณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่ งชาติ, สํานักงาน. 2554. แผนพัฒนาเศรษฐกิ จและสังคม
แห่ งชาติฉบับที่ 11 (พ.ศ.2555-2559). [ออนไลน์]. แหล่งที่ มา :http://www.nesdb.go.th/
Default.aspx? tabid=395 [14 ธันวาคม2554].
จงกลนี ชุติมาเทวินทร์. 2542. การฝึ กอบรมเชิ งพัฒนา. นครปฐม : สถาบันพัฒนาการสาธารณสุขอาเซี ยน
มหาวิทยาลัยมหิดล.
จิรัฐกาลพงศ์ภคเธี ยร. 2550. การวิจัยและพัฒนาจิตตปั ญญาศึกษาในสถาบันอุดมไทย. วิทยานิพนธ์ปริญญา
ดุษฎีบัณฑิต. สาขาวิ ชาพัฒนศึ กษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.