st124 - page 288
273
จากการติ
ดตามผลการดํ
าเนิ
นงานโครงการพบว่
าปั
ญหาที่
เกิ
ดขึ
้
นกั
บชาวเลในแต่
ละชุ
มชน
แตกต่
างกั
นปั
ญหาบางอย่
างได้
รั
บการแก้
ไขไปบ้
างแล้
วแต่
บางปั
ญหายั
งไม่
ได้
ดํ
าเนิ
นการสํ
าหรั
บ
ชาวเลสั
งกาอู
้
จากการประชุ
มคณะกรรมการระดั
บจั
งหวั
ดพบว่
าปั
ญหาที่
ค้
างคาคื
อปั
ญหาเรื่
องที่
ดิ
น
ที่
ทั
บซ้
อนกั
บเขตอุ
ทยานแห่
งชาติ
ฯ ไม่
สามารถออกโฉนดชุ
มชนได้
นอกจากนั
้
นเป็
นเรื่
อง
สาธารณู
ปโภคและการจั
ดทํ
าหลั
กสู
ตรภาษาชาวเลยั
งไม่
ได้
ดํ
าเนิ
นการที่
เป็
นรู
ปธรรมส่
วนปั
ญหา
ความขั
ดแย้
งเรื่
องการเปลี่
ยนศาสนาของสมาชิ
กชาวเลบ้
านสั
งกาอู
้
ก็
ได้
รั
บการแก้
ไขไปบ้
างแล้
ว
ในเบื
้
องต้
นสํ
าหรั
บชุ
มชุ
นชาวเลอื่
นๆที่
มี
ปั
ญหาวิ
กฤตจะได้
รั
บการแก้
ไขทั
นท่
วงที
หรื
อไม่
ขึ
้
นกั
บ
หน่
วยงานของรั
ฐที่
เกี่
ยวข้
องว่
ามี
ความจริ
งใจในการปั
ญหาหรื
อไม่
ข้
อเสนอแนะ
ข้
อเสนอแนะทั่
วไป
จากผลการวิ
จั
ยครั
้
งนี
้
ผู
้
วิ
จั
ยได้
ข้
อคิ
ดที่
จะเสนอแนะต่
อผู
้
ที่
มี
ส่
วนเกี่
ยวข้
องดั
งต่
อไปนี
้
งานวิ
จั
ยฉบั
บนี
้
ได้
รวบรวมข้
อมู
ลประวั
ติ
ศาสตร์
ท้
องถิ่
นของเกาะลั
นตาไว้
พอสมควร
หน่
วยงานด้
านการศึ
กษาที่
สนใจสามารถนํ
าไปใช้
ประกอบในการจั
ดทํ
าหลั
กสู
ตรท้
องถิ่
นหรื
อ
จั
ดทํ
าคู
่
มื
อประกอบการเรี
ยนการสอนวิ
ชาประวั
ติ
ศาสตร์
ท้
องถิ่
นในโรงเรี
ยนบนเกาะลั
นตาหรื
อจะ
นํ
าข้
อมู
ลดั
งกล่
าวไปจั
ดทํ
าแผนภาพเวลาประวั
ติ
ศาสตร์
เกาะลั
นตาเพื่
อใช้
ประกอบการเรี
ยนการสอน
ในโรงเรี
ยนหรื
อเผยแพร่
ให้
สมาชิ
กชาวเกาะลั
นตาและผู
้
ที่
สนใจได้
ศึ
กษาเรี
ยนรู
้
ได้
เช่
นกั
น
ข้
อเสนอแนะในการทํ
าวิ
จั
ยต่
อไป
1. ควรศึ
กษาประวั
ติ
ศาสตร์
ท้
องถิ่
นของชาวเกาะลั
นตาอย่
างเจาะลึ
กโดยร่
วมมื
อกั
บ
หอจดหมายเหตุ
แห่
งชาติ
จั
งหวั
ดตรั
งในการนํ
าข้
อมู
ลจากเอกสารเก่
าของทางราชการอํ
าเภอเกาะลั
นตา
มาแยะแยะสั
งเคราะห์
และวิ
เคราะห์
เพื่
อบั
นทึ
กผลการศึ
กษาไว้
เป็
นลายลั
กษณ์
อั
กษรและสามารถ
นํ
าข้
อมู
ลดั
งกล่
าวไปประกอบการจั
ดทํ
าแผนภาพเวลาประวั
ติ
ศาสตร์
ท้
องถิ่
นได้
สมบู
รณ์
ยิ่
งขึ
้
น
2.ควรศึ
กษาวิ
จั
ยแบบเจาะลึ
กเฉพาะกลุ่
มชาติ
พั
นธุ
์
ชาวจี
นหรื
อชาวมุ
สลิ
มบนเกาะลั
นตาในแง่
มุ
ม
ต่
างๆซึ
่
งยั
งไม่
เคยมี
ผู
้
วิ
จั
ยมาก่
อน
3. ควรศึ
กษาวิ
จั
ยประวั
ติ
ศาสตร์
ท้
องถิ่
นของกลุ่
มชาติ
พั
นธุ
์
ต่
างๆที่
ตั
้
งถิ่
นฐานบริ
เวณชายฝั่
ง
ทะเลอั
นดามั
น โดยใช้
ประวั
ติ
ศาสตร์
บอกเล่
าจากสายตระกู
ลหลั
กที่
มี
สมาชิ
กจํ
านวนมากและยั
งคง
สื
บทอดมาจนถึ
งปั
จจุ
บั
น เพื่
อใช้
เป็
นตั
วช่
วยในการอธิ
บายเส้
นทางการอพยพเคลื่
อนย้
ายการตั
้
งถิ่
นฐาน
รู
ปแบบการปฏิ
สั
มพั
นธ์
และการผสมผสานทางวั
ฒนธรรมบนกรอบแนวคิ
ดที่
ว่
า ชุ
มชนฝั่
งทะเล
อั
นดามั
นตั
้
งแต่
ระนองพั
งงาภู
เก็
ตกระบี่
ตรั
งและสตู
ลซึ
่
งเป็
นชุ
มชนที่
มี
กลุ่
มชาติ
พั
นธุ
์
หลากหลาย
1...,278,279,280,281,282,283,284,285,286,287
289,290,291,292,293,294,295,296,297,298,...308