sp104 - page 75

บทที่
๕ ผลการวิ
จั
ย :: ๖๗
รายชื่
อเอกสารเกี่
ยวกั
บค่
านิ
ยมไทย
ผู้
แต่
ปี
พ.ศ.
๙๗.
รายงานการศึ
กษา เรื่
อง บทบาทของสื่
อมวลชนในการเผยแพร่
นวั
ตกรรมปลู
กฝั
งความรั
กชาติ
ความสามั
คคี
ส่
งเสริ
มความสานึ
ความมี
ระเบี
ยบวิ
นั
ยและปลู
กฝั
งค่
านิ
ยมที่
พึ
งประสงค์
ต่
อเยาวชน
ไทย
บารุ
ง สุ
ขพรรณ์
๒๕๒๖
๙๘.
การศึ
กษาความคิ
ดรวบยอดเกี่
ยวกั
บค่
านิ
ยมพื้
นฐานเรื่
องการ
ประหยั
ดและออม การมี
ระเบี
ยบวิ
นั
ยและการเคารพกฎหมายของ
นั
กเรี
ยนชั้
นมั
ธยมศึ
กษาปี
ที่
๓ ในเขตกรุ
งเทพมหานคร
ปิ่
นสุ
วรรณ เตสยา
นนท์
๒๕๒๖
๙๙.
การวิ
เคราะห์
ค่
านิ
ยมและบรรทั
ดฐานของสั
งคมไทย ในสมั
รั
ตนโกสิ
นทร์
ตอนต้
น (พ.ศ.๒๓๒๕-๒๓๙๔) : ระบบเครื
อญาติ
การ
แต่
งงานและครอบครั
ปิ
ยนาถ บุ
นนาค
๒๕๒๖
๑๐๐.
การศึ
กษาพั
ฒนาการด้
านการให้
เหตุ
ผลเชิ
งจริ
ยธรรมตาม
คุ
ณลั
กษณะค่
านิ
ยมพื้
นฐานของนั
กเรี
ยนชั้
นประถมศึ
กษาปี
ที่
ผุ
สดี
จิ
ระวั
ฒนกิ
๒๕๒๖
๑๐๑. การสอนค่
านิ
ยมและจริ
ยธรรม
พนั
ส หั
นนาคิ
นทร์
๒๕๒๖
๑๐๒. ค่
านิ
ยมทางประชากรของสตรี
ย้
ายถิ่
เพ็
ญแข ประจนปั
จจ
นึ
๒๕๒๖
๑๐๓.
ความคิ
ดเห็
นของครู
และนั
กเรี
ยนเกี่
ยวกั
บค่
านิ
ยม ที่
มี
อยู่
ในหนั
งสื
เรี
ยนภาษาไทย วิ
ชาบั
งคั
บ ระดั
บมั
ธยมศึ
กษาตอนต้
รั
ตนา รั
ตนาสิ
๒๕๒๖
๑๐๔.
แนะแนวการปฏิ
บั
ติ
ตามคุ
ณธรรม ๔ ประการและการปฏิ
บั
ติ
ตาม
ค่
านิ
ยมพื้
นฐาน ๕ ประการ.
โรงพิ
มพ์
การศาสนา ๒๕๒๖
๑๐๕. ยุ
ทธวิ
ธี
ในการพิ
จารณาสร้
างเสริ
มค่
านิ
ยม : ทฤษฎี
และปฎิ
บั
ติ
วั
ชรี
ธุ
วธรรม
๒๕๒๖
๑๐๖. การพั
ฒนาแบบวั
ดค่
านิ
ยมของตารวจนครบาล
ศิ
ริ
พงษ์
เศาภายน
๒๕๒๖
๑๐๗. ครู
กั
บค่
านิ
ยม
สกุ
ลรั
ตน์
กมุ
ทมาศ
๒๕๒๖
๑๐๘. คู่
มื
อปลู
กฝั
งค่
านิ
ยม
สานั
กงาน
คณะกรรมการ
วั
ฒนธรรมแห่
งชาติ
๒๕๒๖
๑๐๙.
คู่
มื
อปลู
กฝั
งค่
านิ
ยม กลุ่
มนั
กบริ
หาร กลุ่
มสมาคมมู
ลนิ
ธิ
กลุ่
สื่
อมวลชนกลุ่
มพั
ฒนากาลั
งคน
สานั
กงาน
คณะกรรมการ
วั
ฒนธรรมแห่
งชาติ
๒๕๒๖
๑๑๐. คู่
มื
อปลู
กฝั
งค่
านิ
ยม กลุ่
มนั
กวิ
ชาการ
สานั
กงาน
คณะกรรมการ
วั
ฒนธรรมแห่
งชาติ
๒๕๒๖
1...,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74 76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,...216
Powered by FlippingBook