bk130 - page 110

- ๗๕ -
เพศของนักศึ กษาดังนี้
๑) เมื่อพิจารณาความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเจตคติต่ อพฤติกรรมทางเพศตามระดับชั้นปีที่
กําลังศึกษา และระดับเกรดเฉลี่ยสะสมต่างกัน โดยมีสมมติฐาน คือ
(๑) H0 : ระดับชั้นปีที่กําลังศึกษาไม่มีอิ ทธิพลต่อเจตคติต่ อพฤติกรรมทางเพศ
H1 : ระดับชั้นปีที่กําลังศึกษาทํ าให้เจตคติต่อพฤติกรรมทางเพศต่ างกัน
(๒) H0 : เกรดเฉลี่ยสะสมไม่มีอิทธิพลต่อเจตคติต่อพฤติกรรมทางเพศ
H1 : เกรดเฉลี่ยสะสมทําให้เจตคติต่อพฤติกรรมทางเพศต่างกัน
(๓) H0 : ระดับชั้นปีที่กําลังศึกษาและเกรดเฉลี่ ยสะสมไม่มี อิทธิพลร่ วมต่อเจตคติต่อ
พฤติกรรมทางเพศ
H1 : ระดับชั้นปีที่กําลังศึกษาและเกรดเฉลี่ ยสะสมมีอิทธิพลร่วมเจตคติต่อ
พฤติกรรมทางเพศ
ผลการวิเคราะห์ ปรากฏว่าที่ ระดับนัยสํ าคัญ .๐๕ ปฏิสั มพันธ์ ระหว่างระดับชั้นปีที่ศึ กษากับ
เกรดเฉลี่ยสะสมไม่ มีผลกระทบต่ อเจตคติ ต่ อพฤติกรรมทางเพศของนั กศึ กษา (ค่า p >.๐๕ ไม่ มี
นัยสําคัญ) นั่ นคือความแตกต่างของค่าเฉลี่ ยเจตคติต่อพฤติกรรมทางเพศที่เป็นผลมาจากระดับชั้นปีที่
กําลังศึกษาต่างกัน ไม่ขึ้นอยู่กับการเป็นนักศึ กษากลุ่มสาขาวิชาใด ดังนั้ นจึงสามารถทดสอบสมมติฐาน
ที่เกี่ยวกับอิ ทธิ พลของตัวแปรอิสระแต่ ละตั วได้ ซึ่ งผลจากการทดสอบ ปรากฏว่ านักศึกษาที่มี ระดับ
เกรดเฉลี่ ยสะสมต่างกันจะไม่ส่งผลให้ระดับของเจตคติ ต่อพฤติกรรมทางเพศต่างกัน (p >.๐๕) และถ้า
นักศึกษาอยู่ในระดับชั้ นปีที่ กําลั งศึกษาต่างกั นก็ จะไม่ส่งผลกระทบต่ อค่าเฉลี่ ยของระดับเจตคติต่ อ
พฤติกรรมทางเพศเช่นกัน (p >.๐๕) รายละเอียดแสดงดังตารางที่ ๔.๒๖
ตารางที่ ๔.๒๖ ผลการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบสองทางของค่าเฉลี่ยระดับเจตคติต่ อ
พฤติกรรมทางเพศ ระหว่างกลุ่ มระดับชั้นปีและเกรดเฉลี่ยสะสม
แหล่งของความแปรปรวน SS df MS F p
ระดับชั้นปีที่ศึกษา ๑.๗๗๒ ๓ .๕๙๑ ๑.๑๙๕ .๓๑๑
เกรดเฉลี่ยสะสม ๒.๕๒๔ ๔ .๖๓๑ ๑.๒๗๖ .๒๗๘
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างระดับชั้นปีที่ศึกษา
กับเกรดเฉลี่ยสะสม
๗.๘๐๒ ๑๐ .๗๘๐ ๑.๕๗๘ .๑๐๙
ภายในกลุ่ม ๒๘๗.๗๑๔ ๕๘๒ .๔๙๔
๒) เมื่อวิเคราะห์ ความแปรปรวนค่าเฉลี่ยของ การป้ องกั นพฤติกรรมเสี่ ยงทางเพศ ของ
นักศึกษา อันเนื่องมาจากระดับชั้นปีที่กําลังศึกษาและเกรดเฉลี่ยสะสมต่างกัน โดยมีสมมติ ฐานคือ
(๑) H0 : ระดับชั้นปีที่กําลังศึกษาไม่มีอิ ทธิพลต่อการป้ องกันพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ
H1 : ระดับชั้นปีที่กําลังศึกษาทํ าให้การป้ องกันพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศต่างกัน
(๒) H0 : เกรดเฉลี่ยสะสมไม่มีอิทธิพลต่อการป้องกันพฤติกรรมเสี่ ยงทางเพศ