237
จากตารางที่
25 พบว
า ร
อยละของคะแนนเฉลี่
ยพฤติ
กรรมของผู
เข
ารั
บการฝ
กอบรมใน
กลุ
มควบคุ
ม
ในระยะก
อนการฝ
กอบรมมี
ค
าน
อยกว
าเมื่
อเปรี
ยบเที
ยบกั
บร
อยละของคะแนนเฉลี่
ย
พฤติ
กรรมในระยะหลั
งการฝ
กอบรม และค
าเบี่
ยงเบนมาตรฐานของค
าคะแนนพฤติ
กรรมในการจั
ด
รายการวิ
ทยุ
หลั
งการฝ
กอบรมมี
ค
าสู
งกว
าก
อนการฝ
กอบรม
ผลการวิ
เคราะห
เปรี
ยบเที
ยบความแตกต
าง ระหว
างก
อนและหลั
งการฝ
กอบรม ของผู
จั
ด
รายการวิ
ทยุ
ชุ
มชน ที่
เป
นกลุ
มทดลอง ในเรื่
องพฤติ
กรรมเกี่
ยวกั
บความสามารถในการจั
ดรายการ
วิ
ทยุ
ชุ
มชนและความรั
บผิ
ดชอบต
อสั
งคมดั
งมี
รายละเอี
ยดตามตารางดั
งนี้
ตารางที่
26
การเปรี
ยบเที
ยบค
าเฉลี่
ยของคะแนนพฤติ
กรรมของกลุ
มทดลองก
อนการฝ
กอบรมและ
หลั
งการฝ
กอบรม
x
S.D.
t
df
Sig
(2-tailed)
ก
อนฝ
กอบรมกั
บหลั
งฝ
กอบรม
-1.80
.33
-29.46
29
.00
จากตารางที่
26 พบว
าความแปรปรวนของคะแนนเฉลี่
ยพฤติ
กรรมก
อนเข
ารั
บ การ
ฝ
กอบรม เปรี
ยบเที
ยบกั
บความแปรปรวนของคะแนนเฉลี่
ยพฤติ
กรรมหลั
งเข
ารั
บการฝ
กอบรมใน
กลุ
มทดลอง พบว
า t เท
ากั
บ -29.46 นํ
าไปเที
ยบกั
บ t ตารางได
ค
า t ระหว
าง 3.02 – 3.64 แสดงว
า t
คํ
านวณ (-29.46) มี
ค
ามากกว
า t ตารางทั้
งสองระดั
บนั
ยสํ
าคั
ญ จึ
ง Sig ที่
.01 มี
นั
ยสํ
าคั
ญ คื
อ ความ
แปรปรวนแตกต
างอย
างมี
นั
ยสํ
าคั
ญทางสถิ
ติ
ที่
ระดั
บ .05 และ .01 คื
อ พฤติ
กรรมหลั
งเข
ารั
บการ
ฝ
กอบรมมี
ความแปรปรวนแตกต
างจากพฤติ
กรรมก
อนเข
ารั
บการฝ
กอบรม โดยค
า t เท
ากั
บ
-29.468 มี
ค
าเป
นลบ
แสดงว
ากลุ
มทดลองมี
ร
อยละของคะแนนเฉลี่
ยพฤติ
กรรมหลั
งเข
ารั
บ
การฝ
กอบรมสู
งกว
าร
อยละของคะแนนเฉลี่
ยพฤติ
กรรมก
อนเข
ารั
บการฝ
กอบรม
ผลการวิ
เคราะห
เปรี
ยบเที
ยบความแตกต
าง ระหว
างก
อนและหลั
งการฝ
กอบรมของผู
จั
ด
รายการวิ
ทยุ
ชุ
มชนที่
เป
นกลุ
มควบคุ
มในเรื่
องพฤติ
กรรมเกี่
ยวกั
บความสามารถในการจั
ดรายการวิ
ทยุ
ชุ
มชนและความรั
บผิ
ดชอบต
อสั
งคมดั
งมี
รายละเอี
ยดตามตารางดั
งนี้
