บทเรียนการดำเนินงานสภาวัฒนธรรม - page 224

๔๑๗
วั
ฒนธรรมร่
วมกั
บองค์
กรภาคี
และเครื
อข่
ายวั
ฒนธรรม ระดมทรั
พยากร บุ
คลากร และสรรพกาลั
งต่
างๆ
จากหน่
วยงานและองค์
กรต่
างๆ เพื่
อการดาเนิ
นงานวั
ฒนธรรม ส่
งเสริ
ม สนั
บสนุ
นการจั
ดกิ
จกรรมของ
องค์
กรภาคี
และเครื
อข่
ายวั
ฒนธรรมต่
างๆ เพื่
อการอนุ
รั
กษ์
วั
ฒนธรรม การฟื้
นฟู
วั
ฒนธรรม การพั
ฒนา
วั
ฒนธรรม การสร้
างสรรค์
วั
ฒนธรรม การเผยแพร่
วั
ฒนธรรม การแลกเปลี่
ยนวั
ฒนธรรม การสื
บทอด
วั
ฒนธรรม และการเฝู
าระวั
งทางวั
ฒนธรรม เผยแพร่
ประชาสั
มพั
นธ์
กิ
จกรรม และผลการดาเนิ
นงาน
วั
ฒนธรรมขององค์
กรภาคี
และเครื
อ ข่
ายวั
ฒนธรรมต่
างๆ และดาเนิ
นการอื่
นๆ ตามที่
กระทรวง
วั
ฒนธรรม จั
งหวั
ดกาญจนบุ
รี
และหน่
วยงานอื่
นๆ ขอความร่
วมมื
อ ได้
อย่
างมี
ประสิ
ทธิ
ภาพสู
ง ดั
งนั้
ปั
จจั
ยภายในสภาวั
ฒนธรรมตาบลทุ่
งทองจึ
งเป็
นแกนกลางสาคั
ญ (ไข่
แดง) ของการดาเนิ
นงานของสภา
วั
ฒนธรรมตาบลทุ่
งทองดั
งภาพ๓๒
ภาพ๓๒ ปั
จจั
ยภายในสภาวั
ฒนธรรมตาบลทุ่
งทองที่
เป็
นแกนกลางสาคั
ญ (ไข่
แดง) ในการ
ดาเนิ
นงานของสภาวั
ฒนธรรมตาบลทุ่
งทอง
๓.๔.๒ ปั
จจั
ยภายนอกสภาวั
ฒนธรรมตาบลทุ่
งทอง
๑) ทุ
นทางวั
ฒนธรรมของตาบลทุ่
งทอง
เหตุ
ที่
ได้
ชื่
อ “ทุ่
งทอง” เพราะเมื่
อสมั
ยก่
อนบริ
เวณนี้
มี
การปลู
กข้
าวกั
มาก เมื่
อข้
าวแก่
ถึ
งฤดู
เก็
บเกี่
ยวข้
าวในนาก็
จะเป็
นสี
เหลื
องอร่
ามไปทั่
ว สุ
ดลู
กหู
ลู
กตา ผู้
คนจึ
งพากั
เรี
ยกพื้
นที่
นี้
ว่
ทุ่
งทอง
ตาบลทุ่
งทอง ในอดี
ตเป็
นทุ่
งกว้
างใหญ่
คนโบราณ เรี
ยกว่
า เมื
องลั
บแล
คณะกรรมการบริ
หาร
สภาวั
ฒนธรรมตาบลทุ่
งทอง
[ประธาน คณะกรรมการบริ
การ ภาคี
เครื
อข่
ายสมาชิ
ก และเจ้
าหน้
าที่
วั
ฒนธรรมจั
งหวั
ดในฐานะเลขาธิ
การ]
ดาเนิ
นงานวั
ฒนธรรมตาม
หน้
าที่
ความรั
บผิ
ดชอบได้
[สามารถพั
ฒนาสั
งคมที่
สมดุ
และยั่
งยื
นเพื่
อประโยชน์
สุ
ขของ
ชาวตาบลทุ่
งทองโดยรวม]
ระเบิ
ดจากข้
างใน
[ร่
วมมื
อ/ร่
วมใจ/คิ
ด/ทางาน/
แลกเปลี่
ยนเรี
ยนรู้
/พั
ฒนา/
ดาเนิ
นงานวั
ฒนธรรม ด้
วย
ความรั
ก/เอื้
ออาทร/ยอมรั
บนั
ถื
อซึ่
งกั
นและกั
น]
1...,214,215,216,217,218,219,220,221,222,223 225,226,227,228,229,230,231,232,233,234,...385
Powered by FlippingBook