bk130 - page 185

- ๑๔๓ -
๒.๔) ให้ความรู้ เกี่ยวกั บโทษทางกฎหมายที่ จะได้รั บจากการเสพย์สื่ ออนาจาร โดย
บริหารจัดการความรู้ผ่านหลายช่องทาง ทั้ งบนหน้าเว็บไซต์ของมหาวิทยาลัย facebook และ e-mail
ของสถานศึกษา การประชาสัมพันธ์ภายในรู ปแบบต่างๆ ตามระบบสื่อสารองค์ กรหรือการจัดประชุ ม
จัด นิ ทรรศการเกี่ ยวกั บการก่ออาชญากรรมโดยอาศัยคอมพิ วเตอร์ เป็ นเครื่องมื อ ให้ ความรู้แก่
นักศึกษาเกี่ยวกับพระราชบั ญญัติว่าด้ วยความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐ โดยเฉพาะมาตรา
๑๔ (๔)(๕) เพื่ อให้นักศึ กษารู้เท่ าทันและปฏิบั ติตนได้ อย่างถู กต้ องเมื่อประสบกับสถานการณ์ อั น
ล่อแหลมต่ อการถูกคุกคามทางเพศทั้งจากทางตรงและทางอ้ อม ทั้งนี้มหาวิทยาลัยอาจกํ าหนดเป็ น
นโยบายมอบหมายให้หน่วยงานภายในที่เกี่ ยวข้องนําไปแปลงสู่ระดับการปฏิบัติ เช่ น ฝ่าย/ส่วนกิจการ
นักศึ กษา ส่วนพัฒนานักศึ กษา ฝ่ายแนะแนว รวมทั้งระบบอาจารย์ ที่ปรึ กษาของนักศึ กษาในทุก
ระดับชั้นปี ซึ่งในกรณี นี้มหาวิทยาลัยจําเป็นต้องไม่ลืมที่ จะให้ความรู้ความเข้ าใจในข้อกฎหมายดังกล่าว
แก่คณาจารย์ด้ วยเช่นกัน
๒.๕) จัดหาโปรแกรมป้องกั นหรือโปรแกรมที่สามารถบล็ อกเว็บไซต์อนาจารและติดตั้ง
ในคอมพิวเตอร์ทุกเครื่องทั่วมหาวิทยาลัย แม้ไม่ อาจบล็อกได้หมดทุ กช่องทาง แต่ ก็อาจช่วยลดปริมาณ
การเปิดรับสื่ออนาจารทั้งที่เจตนาและมิได้เจตนาของนั กศึกษา ตลอดจนบุคลากรของมหาวิทยาลัยให้
เข้าถึงสื่ อลามกอนาจารได้ น้อยลงหรือเข้ าถึงได้ยากขึ้น ซึ่ งเป็นมาตรการเบื้ องต้ นที่ สมควรนํามา
พิจารณา
๒.๖) ให้ความร่ วมมือกั บหน่วยงานภายนอกมหาวิทยาลั ยในการจัดตั้ งเครือข่ ายเฝ้าระวั ง
การเผยแพร่เว็บไซต์ต้องห้ามทั่วทุ กพื้นที่ทั่วประเทศ ให้ความสําคั ญและใส่ใจในรายละเอียดของปัญหา
ดั งกล่าวอย่ างใกล้ชิ ดต่อเนื่ องและจริงจัง หากจํ าเป็ นอาจต้องกํ าหนดบทลงโทษหรือมาตรการที่
เหมาะสมกับผู้ไม่ ปฏิบัติตามนโยบายและกฎระเบี ยบที่กําหนด เพื่อให้สามารถยับยั้งการกระทําที่ไม่พึ ง
ประสงค์มิให้เกิดขึ้ นซ้ําอีก
ข้อเสนอแนะสํ าหรับอาจารย์มหาวิทยาลัย
๒.๗) สอดแทรกเนื้อหาที่ เป็ นความรู้ เกี่ยวกั บปั ญหาผลกระทบของการเปิ ดรั บสื่อ
ประเภทต่างๆ บน internet ไม่ เพียงแต่สื่อลามกอนาจาร ควรต้ องรวมถึงการโฆษณาชวนเชื่อเกิ น
ความจริง เกมออนไลน์ ที่มักจะนําไปสู่ การสร้างเจตคติ ในการใช้ความรุนแรง การพนันหรือการใช้ กล
อุบายฉ้อฉลและประพฤติผิดศีลธรรมบนพื้ นฐานของการแสวงหาผลประโยชน์ทางธุ รกิจที่ ขาดความ
รับผิ ดชอบต่อสังคม อาจารย์ ผู้สอนเป็นผู้ มีบทบาทใกล้ ชิดกับนักศึกษา บางท่านมีบทบาทอาจารย์ที่
ปรึกษาร่วมกั บบทบาทของอาจารย์ผู้สอน ซึ่งทําให้มี โอกาสได้รู้ จักนักศึกษาในรายละเอียดของแต่ละ
คน รวมทั้งมีโอกาสในการสร้างสัมพันธภาพที่ดี สร้ างความคุ้นเคยตลอดจนความไว้เนื้อเชื่อใจระหว่ าง
กันได้ มากขึ้น ปัญหาพฤติกรรมทางเพศเป็ นเรื่องละเอียดอ่อน และเป็นเรื่ องที่ทุกคนต้องการปกปิดไว้
เป็นส่วนตัว แต่ การปกปิดปัญหาส่ วนตัวดังกล่าว อาจเป็นสาเหตุของปัญหาอี กหลายๆ ประการตามมา
อย่างไรก็ ตาม นักศึ กษามหาวิทยาลัยเป็ นช่วงวั ยรุ่นตอนปลายที่ มี วุฒิ ภาวะเข้าสู่ความเป็ นผู้ ใหญ่
สามารถคิดวิเคราะห์ชั้นสูงด้วยเหตุ ด้วยผลได้ เองในระดับหนึ่ง ดังนั้นการใช้คําสั่งห้ามหรือการลงโทษ