bk130 - page 187

- ๑๔๕ -
เป็นตั วของตัวเอง ต้องการอิสระเสรี ในการดําเนินชีวิต และมีโลกส่วนตัวค่อนข้ างสูง ดังนั้นผู้ปกครอง
จึงควรต้ องบอกกล่าวเชิ งหารือกับบุ ตรหลานก่อนใช้ วิธี การดังกล่าวนี้ อาจทํ าข้ อตกลงหรือเงื่อนไข
บางอย่างระหว่างกันให้ชัดเจนก่อนว่ าควรจะมีขอบเขตแค่ไหนเพียงใด จึ งจะไม่เป็นการล้ําเส้ นเข้าไปใน
โลกส่ วนตัวของพวกเขามากเกิ นไป เพื่อแสดงความจริ งใจให้ เกียรติ แก่ลู กหลานและการสร้ าง
บรรยากาศประชาธิปไตยภายในครอบครัว รวมทั้งดู แลป้องกั นปัญหาทางอารมณ์และจิตใจของพวก
เขาอย่างดีที่สุด
๒.๑๑) บิดามารดาหรือผู้ปกครองต้องเป็นตั วอย่างที่ ดีให้ กับบุ ตรหลานอย่างเสมอต้น
เสมอปลายในการแสดงออกของพฤติกรรมทางเพศเพื่ อเป็นต้นแบบที่ ดีให้ แก่บุ ตรหลาน เนื่องจาก
พฤติกรรมไม่พึงประสงค์มากมายที่มี สาเหตุพื้นฐานมาจากการขาดแบบอย่างที่ดี ภายในครอบครัว ซึ่ ง
เป็นสถาบันทางสังคมเริ่มแรกที่ มีอิทธิ พลอย่างยิ่งต่ อการปลูกฝังบุคลิกภาพภายในของบุ คคล เช่น เจต
คติ ค่านิยม ความเชื่อ การอบรมขั ดเกลาให้บุตรหลานมีค่ านิยมและความเชื่ อในการรักเดียวใจเดี ยว
การรั กนวลสงวนตัว การรักษาศักดิ์ศรีความเป็นมนุ ษย์ในตนเอง การรู้จั กให้เกียรติ ต่อเพศตรงข้ าม
รวมทั้งการใช้เหตุ ผลเชิงจริยธรรมในการตัดสิ นใจก่อนประพฤติปฏิบัติสิ่ งใดสิ่งหนึ่งอย่างรอบคอบ เป็ น
สิ่งจําเป็นที่ต้องปลูกฝังให้เจริญงอกงามขึ้นในจิตใจของบุตรหลานอย่างต่อเนื่องและอย่างค่ อยเป็นค่อย
ไป ซึ่งผู้ที่จะทําบทบาทและหน้าที่ ในการขัดเกลาหรืออบรมบ่ มเพาะได้ดี ที่สุดตั้งแต่เริ่ มแรกก็คือ บิดา
มารดา และ/หรือผู้ปกครองของนักศึ กษานั่นเอง อาจกล่าวได้ว่ า บุคลิ กภาพและเจตคติเริ่มที่ บ้าน แล้ว
มาสานต่อในสถานศึกษา เพื่ อพัฒนาบุ คลากรคุณภาพให้กับสังคม ซึ่งจําเป็ นอย่ างยิ่งที่จะต้องมีแบบ
ฉบับที่ดีมีคุ ณภาพสูงเช่นกันไว้ให้บุตรหลานเจริญรอยตามได้อย่างถูกทิศทาง
๒.๑๒) ให้ ความร่วมมือกับทางมหาวิ ทยาลัยในกรณีได้รั บการขอร้องให้เข้ าร่วมประชุ ม
ปรึ กษาหารือ การจัดกิจกรรมต่างๆ เพื่ อพัฒนานั กศึกษาทั้ งในด้านสังคม อารมณ์ สติ ปัญญา และ
คุ ณธรรมจริยธรรม หมั่นหาเวลาและโอกาสที่เหมาะสมพู ดคุยกับบุ ตรหลานอย่างสม่ําเสมอ เพื่ อ
รับทราบรับฟั งปัญหาทุกเรื่อง เพื่อแสดงออกถึงความใส่ ใจ และพร้อมที่จะช่วยเหลือแก้ไขปัญหาให้กั บ
พวกเขาได้ด้วยความเข้าใจ ความรัก และเปี่ยมด้วยเมตตาจิตอย่ างไม่มีเงื่อนไข
๓) ข้อเสนอแนะในการวิ จัยครั้งต่อไป
ผู้วิ จัยมีข้ อเสนอแนะสําหรับการนําเทคนิคการตอบสนองเชิงสุ่มของ Warner ดั งกล่าวมา
ใช้ในโอกาสต่อไปดังนี้
๓.๑) เทคนิคการตอบสนองเชิงสุ่มเป็ นเทคนิคที่ควรได้รับการพัฒนาและเผยแพร่ เนื่องจาก
เป็ นเทคนิคที่ช่วยให้ผู้ ตอบคํ าถามผ่อนคลายความวิตกกั งวลในการให้ข้ อมูลส่วนตัวได้มาก จึ งควรนํ า
เทคนิคดั งกล่าวมาประยุกต์ใช้กั บการศึกษาพฤติกรรมหรืองานที่มีลั กษณะเชิงปกปิดด้ านอื่นๆ ได้เป็นอย่าง
ดี เช่น เทคนิคการให้บริการของหน่ วยงานต่างๆ ที่ไม่ต้องการเปิดเผยกลยุทธ์ทางการตลาด การศึกษาผู้
มี อิทธิพลในชุ มชน พฤติ กรรมทุจริ ตและประพฤติมิ ชอบในวงราชการ พฤติ กรรมการพนันฟุ ตบอล
การค้าสิ นค้าผิ ดกฎหมายต่างๆ เป็ นต้น อันจะเป็นประโยชน์ต่ อภาครัฐและเอกชนในการพั ฒนาองค์กร