bk128 - page 272

335
1.เพื่อให้ผู ้ เข้ารับการฝึ กอบรมมีความรู ้และความเข้าใจที่ถูกต้องในเรื่ องการอ่านข่าวและ
การใช้เสียงผ่านสื่ อ เป็ นมาตรฐานที่ถูกต้อง
2.เพื่อให้ผู ้ เข้ารับการฝึ กอบรมได้รับการพัฒนาทักษะการใช้เสียงในรู ปแบบต่างๆและ
นําไปใช้ได้อย่างถูกต้อง
สาระการเรียนรู้
การใช้เสียงผ่านสื่ อวิทยุ และการใช้ภาษาไทยที่ ถูกต้องเหมาะสม
องค์ ประกอบรูปแบบกิจกรรม วิธีการดําเนินกิจกรรม
ขั้นเตรียมปฏิ บัติงาน
ขั้นระหว่ างปฏิบัติงาน
ขั้ นที่ 1นําเสนอข้อมูลข้อเท็จจริ ง
ขั้ นที่ 2ปฏิกิริ ยาตอบกลับจากผู ้ เรี ยน
(2.1) ตั้ งสมมติฐาน
ผู ้ วิจัยชี้ แจงวัตถุประสงค์ในการเรี ยนและมอบหมาย
ชิ้นงาน (บทรายการวิทยุ เพื่อใช้ในการฝึ กทักษะกาอ่ าน
ออกออกเสียงและการใช้ภาษาไทยที่ถูกต้อง)
วิทยากรบรรยายให้ ความรู้ สาธิ ตการอ่านออกเสียง
ภาษาไทยที่ถูกต้อง
- แจกเอกสารใบความรู้ แบบฝึ กทักษะนวดปาก ให้ผู ้ เรี ยน
ฝึ กทักษะการอ่าน
- ให้ผู ้เรี ยนทดลองอ่าน1ครั้ งทันที หลังจากได้รั บใบ
ความรู้ (ตามความเข้าใจของตนเอง)
-วิทยากรตรวจความถูกต้อง เป็ นรายบุคคลหลังจากที่
ผู ้ เรี ยนอ่านออกเสี ยงเสร็ จ
-แจกใบงานแบบฝึ กทักษะการอ่านออกเสี ยงให้ถูกต้อง
ตามอักขรวิธี ให้ผู ้ เรี ยนอ่านตามความเข้าใจของตนเองให้
วิทยากรฟัง โดยวิ ทยากรจะบอกถึงความผิดพลาดว่ามี
จํานวนกี่ครั้ ง (แต่ยังไม่บอกว่าผิดที่ประโยคหรื อคํา
ใดบ้าง) โดยให้ผู ้ เรี ยนหาคําตอบด้วยตนเองต่อไป