341
วั
ตถุ
ประสงค์
เพื่
อให้
ผู
้
เรี
ยนมี
ความรู
้
ความเข้
าใจและสามารถผลิ
ตรายการวิ
ทยุ
ชุ
มชนได้
ถู
กต้
องตาม
หลั
กการของจรรยาบรรณในการแสดงความคิ
ดเห็
น
สาระการเรี
ยนรู
้
จรรยาบรรณในการแสดงความคิ
ดเห็
น
ประกอบด้
วย
1. แสดงความคิ
ดเห็
นและวิ
พากษ์
วิ
จารณ์
ด้
วยสํ
านึ
กความรั
บผิ
ดชอบ
2. ไม่
แสดงความคิ
ดเห็
นชี
้
นํ
าและการวิ
พากษ์
วิ
จารณ์
อั
นเป็
นการส่
อไปในทางมี
อคติ
3. เคารพความคิ
ดเห็
นและการวิ
พากษ์
วิ
จารณ์
คนอื่
น
4. แสดงความคิ
ดเห็
นของตนด้
วยความสุ
ภาพ
5. ละเว้
นการแสดงความเห็
นชวนเชื่
อ เว้
นแต่
การกระทํ
าเช่
นนั
้
นเป็
นประโยชน์
สู
งสุ
ด
องค์
ประกอบรู
ปแบบกิ
จกรรม
วิ
ธี
การดํ
าเนิ
นกิ
จกรรม
ขั
้
นเตรี
ยมปฏิ
บั
ติ
งาน
ขั
้
นระหว่
างปฏิ
บั
ติ
งาน
ขั
้
นที่
1นํ
าเสนอข้
อมู
ลข้
อเท็
จจริ
ง
ขั
้
นที่
2ปฏิ
กิ
ริ
ยาตอบกลั
บจากผู
้
เรี
ยน
(2.1) ตั
้
งสมมติ
ฐาน
(2.2)ปรั
บเปลี่
ยนกรอบแนวคิ
ด
ผู
้
วิ
จั
ยชี
้
แจงวั
ตถุ
ประสงค์
ในการเรี
ยนแบ่
งกลุ่
มผู
้
เรี
ยน
ออกเป็
น 5กลุ่
มกลุ
่
มละ 6คนและมอบหมายชิ
้
นงาน
(ผลิ
ตรายการวิ
ทยุ
ชุ
มชนตามหั
วข้
อที่
กํ
าหนด)
วิ
ทยากรบรรยายให้
ความรู
้
รั
บฟั
งตั
วอย่
างรายการวิ
ทยุ
ชุ
มชนในรู
ปแบบของการแสดงความคิ
ดเห็
นที่
ถู
กต้
อง
- ผู
้
เรี
ยนสอบถามปั
ญหาข้
อสงสั
ยต่
างๆจากที่
ฟั
งบรรยาย
เพื่
อทํ
าความเข้
าใจก่
อนนํ
าไปปฏิ
บั
ติ
-ให้
แต่
ละกลุ
่
มร่
วมกั
นผลิ
ตรายการวิ
ทยุ
ชุ
มชนในหั
วข้
อที่
กํ
าหนดพร้
อมกั
บแสดงความคิ
ดเห็
นในหั
วข้
อที่
ได้
รั
บ
กลุ
่
มละ 2รายการ
-โดยมี
เงื่
อนไขดั
งต่
อไปนี
้
